雨霖铃教案

一、导入：有这样一位词人，凡是有井水饮处，就会有人唱着他的词。秦楼楚馆唱着，宫廷内院唱着，贩夫走卒唱着，文人雅士唱着。倘若是现代，他大概会是方文山一样著名的歌词作者；倘若是宋代可以抽版税，他的一生断不至于落魄如此，反而极有可能荣登中国富豪排行榜。他就是柳永，一个被文人们喜爱而又不齿的人。他因词而出名，也因词付出了极大的代价。今天，我们就来认识这位从未放弃过填词的人，学习他的词之经典《雨霖铃》，倾听词人的心语。

板书：雨霖铃 柳永

二、哪位同学先来读一读这首词？其他同学注意聆听，一会儿请你评价一下。

近水楼台先得月，同桌评价一下，他读得怎么样？（字音、感情）

吟咏词语速的快慢是由词人表达的情感决定的，你觉得词人表达了什么情感？

你（大家）觉得应该用什么样的情感来读这首诗？词人传达的情感由词的内容决定。这首词写了什么内容？深秋时节，词人与爱人分离。词中哪句体现了这个内容？多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。

点评：你听得很仔细。

读得流畅，感情好像还有些欠缺。

悲伤，既是词人传达的情感，也是这首词的感情基调。

板书——基调：悲伤：（5分钟）

如果我们想读出这种悲伤忧愁的情绪，语速应该怎么样呢？语调呢？放慢放缓，低沉（热情澎湃的诗语调高昂，悲伤、忧愁的诗应该怎么样呢）

3.那么，请你用舒缓、低沉的语气，读一读词的上阕，感受一下诗人悲伤的情绪。（点一位同学）

4.请同学们找一找，上阕哪些景物传达了词人内心的悲伤，选择你印象最深的那个景物，谈谈你的理由。

寒蝉：蝉声悲凄急切，催促离人相分；点出深秋季节，寂寥中声音更显凄凉；一个寒字，既写时令，又写词人即将与爱人分开寒凉的内心。

长亭：古人送别的地方，十里长亭对短亭，送君千里，终有一别。

骤雨：阴雨天，让本就感伤的情绪更添几分惆怅，点点滴滴敲打词人的内心。

烟波：浩淼的烟涛微茫，前途漫漫，充满忧虑和彷徨。

暮霭：沉沉的暮色，伴着飘渺的烟波，让离人的内心愁肠满结，抑郁积压心中，难以排遣。让词人迷茫的心绪又添了几层忧郁的色彩。

点评：你联系熟悉的诗句，旁征博引，是赏析词句很好的方法。

你抓住了描摹景物的形容词，更能加深对词人离别之情的领会。

“一切景语皆情语”，你已经走进词人的内心，堪称词人的知己。

小结：清冷的深秋，雨声阵阵，蝉音切切，一声一声震颤着词人悲凉的内心，一想到此去，千里遥遥，烟霭濛濛，一程一程延展着词人满怀的愁绪。凄苦之情不禁涌上词人心头，词人直抒胸臆，咏叹出“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！”

5.请同学们赏析一下下阕，还有哪些词句直接传达了词人离别的感伤之情，选择你最感动的一句，谈谈你的理解。

“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，夜深处，酒独醒，佳人无，所有的悲伤愁绪统统袭来，心内惆怅，眼见皆是悲凉之景。“杨柳”的意象。杨柳是中国古代送别诗中描写得最多，最优美动人情意绵绵的一个意象。古人写离别之情，往往要写杨柳，并经常用折柳表示送别之情，为什么呢？因为“柳”与“留”读音相近，所以折柳可以表示“留恋”之意。

“晓风残月” 的意象也是最能触动人的感情的事物。秋日的风是凉的，秋天早晨的风更凉，另外古人出行多在黎明时分登程，送别也在这一时刻，“晓风”意味着离；另外“圆月”是团聚的象征，“残月”含别离之意。所以“晓风残月”给人一种特别浓重的凄清冷落之感。这样，作者就通过写景，从而烘托出那种说不完诉不尽的离愁别绪。

“此去经年，应是良辰好景虚设”，纵是良辰美景相伴，而伊人不在，怎有心情欣赏，只不过虚设罢了。而这种孤独自处的情境，更是经年累月，这其中的苦楚和哀伤，该向谁诉说呢？又何处说起？真是说不出、说不尽、说不明。

“便纵有千种风情，更与何人说？”千种风情，只应说与一人，说与我心中最爱的那个人，这本是真情流露，然而，此人不在，我倾诉的对象落空，有一种欲说无处说的孤寂蕴藏其中。

6.下阕中，老师和某某小组所见略同，被最后这一句“便纵有千种风情，更与何人说？”深深感动，但是感动之余，联想到上阕中的“执手想看泪眼，竟无语凝噎”，又有些许困惑。词人心中的万千风情，只愿说与一人，他视对方为唯一知己，为何分别之时，词人却处于无语状态，而不是畅快表达内心的万千风情呢？词人为什么要这样艺术构思呢？

说不出：鲁迅先生说，当我沉默的时候，我感到充实；我将开口，同时感到空虚。心中的万千情意无法用合适的词汇表达出来，因为内心的情意太丰富、太复杂、太浓郁了。

此时无声胜有声，故意留白，给读者留下无限的想象。

无须说，千言万语尽在不言中。

总结：词人既把离情别伤写得淋漓尽致，又把内心缱绻的心绪委婉曲折表达出来。既将丰富的情感蕴藏在景物之中，又将满腔的伤感直抒胸臆，让我们在情景交融中，再一次体会真挚的离别之情。

作业：我们的人生一直在经历着离别，小时候离别父母的怀抱，离别哥哥姐姐的牵手，离别祖父祖母的慈爱，大一点离别家，离别小学的同学，离别初中同学，将来还离别自己童年，离别童年的快乐，离别自己的一些梦想……有一些离别是暂时的，有一些离开是永远。

你经历的离别在你的生命里留下一些痕迹吗？留下一些感伤或者感动的记忆吗？请你用简短的文字写出来，和大家一起分享！

板书：

景 清秋节：寒蝉 长亭 骤雨 烟波 暮霭

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