秋天的雨教案

《秋天的雨》教学设计（完整版）

磨市镇高家岭小学

王科

【学习目标】

１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

3

、读懂课文内容，感受秋天的美好。

4

、积累好词佳句。

【教学重难点】

重点：引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美。

难点：指导学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。

【教学准备】

ＰＰＴ演示文稿

【教学课时】

第２课时

【教学流程及设计意图】

一、走近秋天

（

3

分钟）

1

、欣赏秋景。

秋天来了。让我们走进大自然，一起去欣赏秋天的美景吧！请大家仔细观看，待会我

想请同学用一个词或一句话说说你看到了什么。

2

、用一个词或一句话说说你看到的景色。

3

、出示课题。

秋天的天蓝蓝的，叶子红红的，果实漫山遍野都是的。那秋天的雨又是

怎样的呢？大家想知道吗？——想。一起来学习第

11

课，

《秋天的雨》

。请大家打开书

本翻到

42

页。

（板书）

二、复习字词

1

、复习生字

（开火车读，齐读每个字

2

遍）

（在正式学习课文前，老师想检查一下大

家的生字识记情况。这些生字你都认识吗？咱们开火车来读一读。每个人读一个字，

并组一个词。如果他读错了，咱们就一起来给他纠正。从开始。

）

2

、复习词语

（开火车读，齐读每个词

2

遍）

词语呢？还是开火车。一个人一个词。注

意：请读得干脆、果断、声音响亮。看来大家的字词掌握的都很不错。就让我们一起

走进课文，走近秋天的雨里。

三、整体感知

1

、首先，请拿出笔，边听课文朗读，边思考：在作者的眼中，秋天的雨是什么样的？

你能找出每个自然段的中心句回答吗？找到后在文中画上横线。并试着完成黑板上这

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