林教头风雪山神庙教案

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神庙

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林教头风雪山【教学目标】一、知识目标：1、了解作品《水浒传》2、了解林冲思想性格的发展历程 3、赏析表现人物性格的手法4、了解景物描写和细节描写的作用。二、能力目标 ：1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2、通过人物语言、动作、细节把握人物性格，并初步形成表现能力3、理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。三、德育目标：1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2、理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。“和谐社会”“民生社会”的经典价值【教学重点】1、领会本文“官逼民反”现实。 、2、理解随着情节的展开显现人物性格的写法。3、了解景物描写的作用。【教学难点】：对小说的鉴赏和分析理解。认识林冲性格质变的社会意义。【教学方法】：讲授法，讨论法。【教法设计】：介绍《水浒》，重点研讨林冲性格的转变是怎样在情节发展过程中完成的。在分析林冲性格时，抓住他的“忍”做文章，引导学生辨证地看待林冲的“忍”，认识到他的“忍”中有“不忍”，才有最终走向反抗的合理内因。突出林冲的“忍”，最终帮助学生理解《水作者：关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认

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