林教头风雪山神庙教案

共1课时 1 林教头风雪山神庙 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1、理解林冲性格的转变是随着情节的发展而完成的，培养学生通过情节、环境、言行、细节来分析人物性格特点的能力。 2、赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用 3、了解封建社会“官逼民反”的事实及其必然 2学情分析 学生对于人物性格特点、细节描写的分析往往浮于文章表面，信息的提取杂乱没有逻辑。教学中应注意提高学生分析材料、提炼信息、总结要点的能力。 3重点难点 指导学生分析林冲思想性格的发展变化和细节描写、景物描写的作用。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】林教头风雪山神庙 一、温故（字词、情节结构、主旨） 林冲是一个善良安分，侠肝义胆、逆来顺受、委曲求全、随遇而安的人，随着情节的发展，他最终忍无可忍、奋起反抗，那么作者是用什么手法来刻画林冲的呢？ 景物描写——细节刻画 *我国古典小说的一个最突出特点，即善于通过外貌、语言和动作等细节描写表现人物性格，而较少使用其他手法，特别是单纯的心理描写和景物描写。即便有景物描写，也是运用白描手法，以极简洁的笔墨来达到特点目的（如《西游记》、《水浒传》）。这篇可稳重，景物描写虽然不多，但却写的恰到好处，并有很强的表达效果。下面我们来看看这些描写。

（1）分析景物（环境）描写的作用 1、“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也在“风雪”上大做文章，课文是怎样描写大风雪的？ 直接（正面）描写 （3处） 最有表现力的是一个“紧”字，简洁而境界全出 间接（侧面）描写 （4处） 风大屋摇、天冷人寒、雪大屋倒、雪大人寒 词语：“摇振”、“压倒”、“向火”、“踏着碎琼乱玉”、“背着北风而行”、“迎风” 2、课文中描写风雪虽然着墨不多，但十分精彩，试分析这些描写有什么作用？ ①为人物活动渲染气氛——凄冷、悲凉（彤云、朔风、大雪）；烘托人物沉郁心情和危机四伏的处境； ②暗示情节，推动发展：谋得“好差”，却迎来风雪，暗示将面临严峻考验；两个“紧”不仅突出环境特点，也暗示林冲处境愈发危险，形势愈发严峻，林冲不知而读者知，不得不心情也跟着“紧张”

屋倒 风大雪紧，天气寒冷——买酒——见山神庙——过夜——知阴谋、复仇 石挡门

*小结：作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，精彩而传神，是故事发展不可缺少的重要因素。

（2）文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ *好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，《水浒传》尤为突出，作者运用了大量的细节描写，大致有三种情况： ①生动具体的表现出人物的性格：（8段）买酒细节——谨慎小心 （8段）准备修屋——随遇而安 ②使故事情节前后呼应，使文章布局更加严谨： （7段）离开天王堂提到物品（包裹、尖刀、花枪）——后皆提到 （10段）掇石头挡门——为陆三人进不了庙埋下伏笔 ③兼有以上两方面作用：（5段）怒买尖刀——刚烈、冲动（性格）；刀剜陆谦心（铺垫） （10段）探身摸火——小心谨慎（性格）；陆谦放火（铺垫）

小结：本科在结构上处处设伏，前后照应，可谓天衣无缝，金圣叹称其为“草蛇灰线”，林冲的活动是明线，陆谦的阴谋是暗线。一以贯之，跌宕起伏，水到渠成。 而人物形象上，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在当时社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，造成林冲妻离家散，“是可忍孰不可忍”，最终无家可归，逼上梁山。 1 林教头风雪山神庙 课时设计 课堂实录 1 林教头风雪山神庙 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】林教头风雪山神庙 一、温故（字词、情节结构、主旨） 林冲是一个善良安分，侠肝义胆、逆来顺受、委曲求全、随遇而安的人，随着情节的发展，他最终忍无可忍、奋起反抗，那么作者是用什么手法来刻画林冲的呢？ 景物描写——细节刻画 *我国古典小说的一个最突出特点，即善于通过外貌、语言和动作等细节描写表现人物性格，而较少使用其他手法，特别是单纯的心理描写和景物描写。即便有景物描写，也是运用白描手法，以极简洁的笔墨来达到特点目的（如《西游记》、《水浒传》）。这篇可稳重，景物描写虽然不多，但却写的恰到好处，并有很强的表达效果。下面我们来看看这些描写。

（1）分析景物（环境）描写的作用 1、“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也在“风雪”上大做文章，课文是怎样描写大风雪的？ 直接（正面）描写 （3处） 最有表现力的是一个“紧”字，简洁而境界全出 间接（侧面）描写 （4处） 风大屋摇、天冷人寒、雪大屋倒、雪大人寒 词语：“摇振”、“压倒”、“向火”、“踏着碎琼乱玉”、“背着北风而行”、“迎风” 2、课文中描写风雪虽然着墨不多，但十分精彩，试分析这些描写有什么作用？ ①为人物活动渲染气氛——凄冷、悲凉（彤云、朔风、大雪）；烘托人物沉郁心情和危机四伏的处境； ②暗示情节，推动发展：谋得“好差”，却迎来风雪，暗示将面临严峻考验；两个“紧”不仅突出环境特点，也暗示林冲处境愈发危险，形势愈发严峻，林冲不知而读者知，不得不心情也跟着“紧张”

屋倒 风大雪紧，天气寒冷——买酒——见山神庙——过夜——知阴谋、复仇 石挡门

*小结：作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，精彩而传神，是故事发展不可缺少的重要因素。

（2）文中有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ *好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，《水浒传》尤为突出，作者运用了大量的细节描写，大致有三种情况： ①生动具体的表现出人物的性格：（8段）买酒细节——谨慎小心 （8段）准备修屋——随遇而安 ②使故事情节前后呼应，使文章布局更加严谨： （7段）离开天王堂提到物品（包裹、尖刀、花枪）——后皆提到 （10段）掇石头挡门——为陆三人进不了庙埋下伏笔 ③兼有以上两方面作用：（5段）怒买尖刀——刚烈、冲动（性格）；刀剜陆谦心（铺垫） （10段）探身摸火——小心谨慎（性格）；陆谦放火（铺垫）

小结：本科在结构上处处设伏，前后照应，可谓天衣无缝，金圣叹称其为“草蛇灰线”，林冲的活动是明线，陆谦的阴谋是暗线。一以贯之，跌宕起伏，水到渠成。 而人物形象上，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在当时社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，造成林冲妻离家散，“是可忍孰不可忍”，最终无家可归，逼上梁山。 Tags：林教头,教头,雪山,神庙,优质

---