班级工作总结

《班级工作总结》

班级工作总结（

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）

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本学期，本人担任

XXX

班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时

地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时

解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生应对高考产生了灰

心丧气的感觉，

如李晓东、

陈延等常常会自认为自我已经长大，

自我能够决定自我的人生，

不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和分班之初，召开班会，重新让学生进行

学习《中学生守则》

《中学生一日生活常规》

，并体会遵守规范的重要性，从思想上给学生

以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不

完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行用心教育，让

学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行为习惯。

尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问

题，

同学生进行谈心，

而及时解决问题。

同时，

用心开展文体活动，

丰富学生的业余生活，

引导学生将情绪正常的宣泄，

尽可能的调整他们的心态，

用心的投身于班级的各种活动中。

其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地

激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级

讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特

点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学

生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个

人竞争，也锻炼了学生的潜力。

在中期考试分班前，

所带的一班学生班风正，

学风浓，

班级各科成绩均名列年级第一、

二名。分班后，班级同学能尽快进入状态，班级管理迈上了规范化的道路，学生学习劲头

足，成绩进步快。

第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问

题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

个性是在分班以后，班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗

头，及时的纠正，让学生写出

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字说明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开

展我为什么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生

家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教育学生。尤其是

在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同

家长联系，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的

目的。

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