惊弓之鸟教学设计

原标题：《惊弓之鸟》教案

《惊弓之鸟》教案

一、导入：

同学们，古今中外有很多名人都很注重积累，只要大家如复一日，年复一年养成积累的好习惯，终有一天会厚积薄发。当然，一个聪明的人不仅需要勤于积累，还得学会认真观察，善于思考。那么，今天上课前我们先进行“抢答游戏”，看看谁平时不仅积累得多还善于观察、思考？第一关：看图说成语

请看第二关（出示图片）：如果给你一张弓，不用箭，你能射下天空中正在飞翔的大雁吗？

今天，就让我们跨越时空的隧道，来到两千多年前的战国时期，看看魏国的更羸是如何射落天空中正在飞翔的大雁呢？请翻开课本，齐读课题： 10 惊弓之鸟（老师在黑板上板书课题）

二、出示教学目标：

1、借助拼音认读生字词，读通语句；

2、通过自读、分角色读等方式读通课文，能读出说话人的语气；

3、能抓住文中关键语句，使用因果句式，能说出更羸射落大雁的推理分析过程，并从中有所启发。

三、教学活动：

1、听课文朗读，认读生字词，读通语句；（出示本课生字词个别学生认读，男生读，女生读）

2、自读课文，要求：难读的字词或语句多读几遍，看清句子的标点符号，能试着读出说话人的语气；

2、检测“直”字的理解：垂直；把弯曲的展开；坦率；一个劲儿地。

4、师生合作分角色读课文：师读旁白和提示语，男生读魏王说的话，女生读更羸说的话。

5、思考问题：更羸为什么只用弓，不用箭就能设下天空中正在飞翔的大雁？

生找出文中最后一段更羸说的话。

6、思考问题：在最后一段中，数数更羸说了几句话，哪些话是他看到的，哪些是他听到的，哪些是他分析推断的？（教师在黑板上板书）

（出示句子齐读）因为---，所以---。

7、了解成语“惊弓之鸟”的意思。

四、课外拓展：成语故事《杯弓蛇影》，了解成语“杯弓蛇影”意思。

有一天，乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。那个朋友在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里，有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。喝了之后，心里到底不自在，放心不下。回到家中就生起病来。

隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的原因。乐广心里想：酒杯里绝对不会有蛇的！于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上，挂有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方，乐广就跑到那个朋友那里去，把这事解释给他听。这人明白了原因以后，病就立刻好了。

五、布置作业：课外借阅图书《精彩成语故事100篇》或《中华成语故事大全》阅读。返回搜狐，查看更多

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