7的乘法口诀教学设计

1

７的乘法口诀

【教学目标】

1

、使学生经历对

7

的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。

2

、

在学生已有的知识背景和对

7

的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的

质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流

的意识。

3

、学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题，培养他们用数学的情感和态度，

增强他们学习数学的兴趣。

【教学重点、难点】

1

、对

7

的乘法口诀方法的探究。

2

、计算和应用。

【教学过程】

一、

引入课题

师：我们已经学习了

1-6

的乘法口诀，今天，我们一起来学习

7

的乘法口诀。

（板书课

题：７的乘法口诀）

猜一猜７的乘法口诀有几句？

生：７句。

师：你是怎么猜的？

二、观察实践，探究新知

1

、教师出示七巧板，并向学生介绍七巧板的相关知识

师：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动

脑筋，这七个神奇的版块会变出许多美丽的图案。老师把七巧板拼成了可爱的小鱼，

看！一条，两条，三条……

在这七巧板拼成的小鱼里就藏着我们的数学知识，我们一起来把它找出来吧！

2

、自主探索，合作交流

（

1

）观察图案，独立完成填表

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