唯一的听众教案

唯一的听众

（王素君

新教师展示教案）

一、情境导入

同学们，我们都知道很多优秀的歌唱家、舞蹈家、演奏家，当他们在台上表演的时候，

台下都有成百上千的观众。今天也有一位很成功的小提琴手，在他表演的时候，台下也有

成百上千的观众，大家对他的表演真是赞叹不已！但是，你们知道吗？在他刚开始拉小提

琴的时候，就像在锯床腿。这让他感到十分的沮丧和灰心。是什么改变了他呢？让他取得

今天的成绩呢？这要得益于他那位——唯一的听众。今天，我们一起来学习落雪的《唯一

的听众》

。

（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1

、齐读课题。唯一是什么意思？

（只有一个）

看到课题你会有什么疑问呢？（

唯一的听

众是谁？为什么说是“唯一的听众”？）

请带着你的疑问自读课文，要求：读准字音，读

通句子。并把你深有体会的语句标记下来，作上批注。开始——

（师评：不动笔墨不读书，刚才老师已经看到有的同学，智慧的火花已经在笔尖流淌。

）

2

、

（明确：唯一的听众是——老妇人（老教授）板书，他是一位怎么的老人呀？）

3

、复习已学生字词。

（指名读，齐读）

4

、谁来用自己的话说说，课文住要讲了一件什么事？谁来说——

（师评：表达清楚流利，概括准确，真不错！

）

三、研习课文，交流感悟

师：老妇人真是我生命中的贵人呀！自从遇见了她，我就发生了巨大变化，我的生命因

此充满了色彩。

。

。

。

。

。

1

、

请同学们再次默读课文。

看看我在遇到老妇人前后，

心理和行动都发生了哪些变化？

（

用

不同的标记，分别标出心理和行动变化的句子，读一读，并认真体会。开始——）

（

指名生交流，师总结展示学生的答案

）

2

、

从“我”的心理和行动的变化中，你体会到了什么？

提醒：抓关键词句

行为

：逃避——勇敢（板书）

你从哪些关键词句体会到的？

明确：不敢在家练琴、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、摇头——

逃避

；

又开始在家练琴、每天清晨都到小树林练琴、站的很直、又酸又痛——

勇敢

心理：自卑——自信（板书）

明确：白痴、沮丧，锯床腿

——自卑；

从未有过的感觉、兴奋

——自信

师过渡：

我由一个音乐白痴变成了一个优秀小提琴手，

由对小提琴灰心沮丧，

到拉小提琴成

为我无法割舍的爱。

3

、是什么动力让我的心理产生了这么大的变化呢？

（

明确：老太太为帮我树立信心，撒了善意的谎，

说自己是聋子，

从而默默的支持鼓励

我，使我找回信心，成为了优秀的小提琴手。老人

真诚鼓励和无私帮助

的结果。

）

4

、划出描写老人的语言的词句，认真读一读并想一想，老人为什么要说这样的话，从她的

话语中，你体会到了什么？

（指名生说）

预设：

（

1

）

“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。

”

(

明明是我

打扰了她，她却说打扰了我，为什么？）

---