唯一的听众教案

11

、唯一的听众

教学目标：

1

、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与

“

我

”

的心理、行动变

化两方面感受老人对

“

我

”

的爱护、鼓励，以及

“

我

”

对她的敬佩、感激

之情。

2

、根据课文内容，展开合理的想象，体会人物复杂的心理，初步领

悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法。

3

、练习有感情地朗读课文。

教学重点：

1

、品味老教授真诚鼓励的语言，体会其对主人公一步步走向成功所

起的巨大作用，进而体会主人公对老教授的感激、敬佩之情。

2

、从主人公的成功中悟出一个人的努力是非常重要的。

3

、有感情的朗读课文

教学难点：引导学生从老教授的言行与

“

我

”

的心理、行动变化两方面

感受老人对

“

我

”

的爱护、鼓励，以及

“

我

”

对她的敬佩、感激之情。

教学过程：

一

激发情感、谈话导入。

（

MP4

播放小提琴曲）多么美妙的小提琴曲啊！我想每位同学都愿意

成为它的听众（板书）可是，曲子好听琴难拉。在上一节课的学习中

我们认识了一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当

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