孙权劝学练习题

语文人教版七年级下册《孙权劝学》练习题及参考答案

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七年级语文（下）《孙权劝学》练习题及参考答案一、文学常识填空。《孙权劝学》选自《 》，该书是 主持编纂的一部 通史。作者是北宋的政治家、 家。二、解释下列加粗的词。 即更刮目相待 更： 及鲁肃过寻阳 过： （3）卿今当涂掌事 今： 当涂： （4）蒙辞以军中多务 辞： （5）自以为大有所益 益： （6）孤岂欲卿治经为博士邪 岂 治经 邪： 但当涉猎 但： 涉猎： 见往事耳 见： 往事： 耳： 士别三日，即更刮目相待， （3） 卿今当涂掌事，不可不学！ （4） 蒙辞以军中多务。 （5） 孤岂欲卿治经为博士邪！ （6） 但当涉猎，见往事耳。 （7） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （8） 大兄何见事之晚乎！ 四、阅读回答问题。 1、文章写了两件事，分别是_____ 和_____ _。 2、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? 3、说说文中三人各自的性格特点。孙权： 吕蒙： 鲁肃： 4、解释下列成语，并任选一个造句。吴下阿蒙： 刮目相待： 造句： 5、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权 的态度。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃 的态度。6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？ 7、阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示？ 8、注意下列句子中加粗的词，并说说分别表示什么语气。（1） 孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）大兄何见事之晚乎！ 参考答案：一、《资治通鉴》 司马光 编年体 史学家二、重新 到 （3）今：现在 当涂：当道，掌权（4）推托 （5）好处 （6）岂： 难道 治经：研究儒家经典 邪：通“耶”，语气词”吗”（7）但：只是 涉猎： 粗略地阅读 见：了解 往事：历史 耳：罢了 （9）于是，就（10）到了……的时候（11）才干和谋略 （12） 不再是 三、我难道想要你研究儒家经典成为博士吗? 读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。 （3）你现在当权管事了，不可以不学习啊！ （4）吕蒙用军中事务多来推托。 （5）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ （6）只应当粗略地阅读，了解历史罢了！ （7）以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。 （8）长兄怎么认清事物这么晚呢？ 四、1、孙权劝学 鲁肃惊赞 2、侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。 3、孙权：豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属； 吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习； 鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才。 4、吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。刮目相待：用新的眼光来看待。 造句：几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看 5、对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望 的态度；表现了鲁肃 对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹 的态度。 6、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合；这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 7、读书有益于人的发展和完善。（或：开卷有益） 8、（1）表示反问语气 （2）表示限制语气 （3）表示感叹语气

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