八年级数学教学反思

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初二数学教学反思（

5

篇）

【第

1

篇】初二数学教学反思

初二学期教学工作已经结束，回顾半年的数学教学，是一种辛

劳，更多的是一种遗憾，也许我们的数学教学是一种的遗憾教学。本

学其我所教的班级成绩下滑比较明显，我仔细寻找了一下原因。

一、教材的不足和问题大大的增强了我们教师的工作量，减少

了我们的效率

本教材不太适合中下学生的，

它的知识点的循环上升，

散乱的，

本意是好的，

但对学生的基础要求太高，

如因式分解一章中，

学生对因式分解理解不好，教材对学生的要求低而考试的要求有较

高，所以就出现了偏差。本教材强调自主探索，强调突出个性，强调

学习活动，与同伴进行合作与交流、能热情地投入到自主探索之中，

是课堂舞台的主角，但我们教师有这个能力放开？一节课只有

40

分

钟，时间是有限的，虽然条件很好，我的课件很好，但我还是尽量少

用，

我们的中下生是不适合完全放开。

本教材的许多重要的知识点内

容和时间不够，

因式分解

2

个课时，

平行四边形的第一节平行四边形

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节课，这些都是课时安排不合理，学生刚有初步认识，我们就讲完

了。因式分解，这种好像简单的，实际上是学生学的最差的，也是最

难的，

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节课肯定是不能能解决问题的。

二、我们对学生学习能力的把握和认识能力了解的不够，制约

了我们的教学

我们数学科组一直尽力于出针对“中下”生的一课一

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