皇帝的新装 教案

皇帝的新装

教学目标

知识目标

1

．积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御

聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。

2

．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。

能力目标

1

．阅读时要理解文章的写作主旨，把握中心思想。

2

．分角色朗读中，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受力。

3

．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读和浅析童话的能力。

德育目标

多角度理解童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。

教学重难点

重点：从语言、心理描写中感知人物形象。

难点：对童话主旨的理解和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。

教学时间

2

课时

教学过程

第一课时

一、导入新课【播放《皇帝的新装》电影资料】

我们电视、电影里，所看到的皇帝举行游行大典，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫？但

是大家听说过皇帝赤身裸体举行游行大典、

招摇过市的事吗？今天老师就带大家一起去看看

这新鲜事。下面请同学们欣赏《皇帝的新装》电影资料。

二、

整体感知

1

．检查预习

【课件展示】

，了解作家作品（安徒生和童话）。、

①安徒生（

1805

—

1875

），

19

世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫

苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。

1835

年开始写童话，共写了一百六

十余篇。在《丑小鸭》

《小克劳斯和大克劳斯》

《皇帝的新装》

《夜莺》

《卖火柴的小女孩》

《她是一个废物》

等篇中，

作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，

讽刺统治阶

级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语

言朴素。

安徒生童话创造的艺术形象，如没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、

红鞋等，已成为典故。他的童话脍炙人口，到今仍为世界所传诵。

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