皇帝的新装 教案

教材分析

《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常

喜欢的文学样式

——

童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了

一群昏庸愚蠢、

自私虚伪的统治阶级形象，

反映了封建社会的腐朽生活。

全文以

“

新装

”

为明线，以

“

骗

”

为暗线，通过对皇帝

“

爱新装

”

，两个骗子为皇帝

“

做新装

”

，皇帝派大臣

去

“

看新装

”

，皇帝亲自去

“

看新装

”

及

“

展新装

”

游行的描写，揭露了封建统治阶级虚伪、

愚蠢、腐朽的本质。

学情分析

大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的

认知基础，对文章的故事情节有一定的了解，所以在引导学生理清情节后，要把重点

放在品析人物形象从而把握作品内涵这一环节。

另外要深入课文，应该让学生先了

解童话的有关知识，给学生今后的学习提供规律性等方面的启示，同时引导学生要独

立深思，各抒己见，加深对课文的理解。

【

教学目标

】

知识与能力

1

、积累“滑稽、骇人听闻、随声附和”等词语。

2

、整体把握文章内容，理清故事情节。

3

、培养学生分析问题和解决问题的能力，品析人物形象，把握作品内涵。

4

、引导学生发挥想象，运用夸张以课本剧形式再现文中精彩情节。

过程与方法

1

、

朗读法，在读中揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。

2

、设疑和探究法，引导学生积极主动思考问题，发挥学生主观能动性。

情感态度与价值观

联系现实生活，体验反思，培养实事求是、敢说真话的良好品质。

【教学重点】

品析人物形象从而把握作品内涵。

【教学难点】

---