改变命运的一分

改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候.门被推开了一条缝.像贼一样探进一颗瘦小的脑袋.脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近.怯怯地叫了声:“老师. “查分数吧?你59分.全班就你不及格. 秦老师尽量控制自己的音量.努力展示她温和的一面.根据惯例.每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生.现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生. “老师.能不能.能不能-- 把“能不能 呢喃了好几遍.小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头.一张脸像涂满了红墨水.细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜.“能不能给我的作文加上一分? “加分?这不好.作文打分得严格对照评分标准. 秦老师摇了摇头.面带歉意地笑笑.“你不用太放在心上.不及格老师不骂你就是了.以后认真些.争取期末拿个高分. “可我妈--她会用竹鞭抽我的. 男孩带着哭腔.双手习惯性地往头顶挡.有竹鞭已经临头的感觉.秦老师沉默了.她理解家长望子成龙的热切.当然也不希望学生因贪玩而考试不及格.可管教孩子也犯不上动竹鞭.是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决.她做事一向很讲原则.可偏偏长着一颗女人心. 不经意地瞧小男孩一眼.正迎上他瑟缩的眼神.秦老师的心猛然一震----在孩子晶莹的泪光中.在恐惧的战栗后面.清泉般的童真悄然流淌.哎!毕竟.他还是孩子.心还非常嫩. “你看这样好不好? 秦老师灵感一闪.立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身.此刻小男孩正张着嘴.星星般的双眼涌动着期盼.“我在总成绩上给你加一分.但不是送.是借要还的.期末你还我十分.怎么样? 行.期末还你. 小男孩咬了咬嘴唇.就迈开脚步逃跑似的走出办公室.背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书.不要旷课去捉青蛙摸小鱼-- 因为一直惦记着那十分的“高利贷 .同时也由于对秦老师心怀感激.所以小男孩在此后的学习中非常刻苦.期末.小男孩的语文取得98分的好成绩.被扣去10分.还有88分.于是学校给他颁发了一个“三好学生 奖.一个学习成绩进步奖.这是小男孩上学三年来第一次获奖.紧紧抱着奖状和奖品.小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑.挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩.竟一下子热泪盈眶. 后来.小男孩以优异的成绩考上了中学.几年后又上了大学.成了村上第一个大学生. 再后来.他成了某集团公司的老总.捐出了许多钱建设家乡.而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师. 这是我的一位老总朋友的亲身经历.至今他向我们讲起这一分“高利贷 的往事时.仍是激动不已.因为他知道.是秦老师当年“借 给他那一分改变了他的一生. 11.请用简洁的语言概括上文的故事. 12.请结合上下文.揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理. 小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头.一张脸像涂满了红墨水.细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜. 紧紧抱着奖状和奖品.小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑.挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩.竞一下子热泪盈眶. 13.请概括秦老师这一人物形象. 14.对上文中小男孩母亲的“竹鞭教育 .你是否赞成.并说明理由.

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