湖滨爱我，我爱湖滨-初一作文

筼筜湖畔，众鸟高飞，湖滨中学坐落于此。

湖滨之草木，其立于道旁，日日不论风雨迎接，欢迎我。叶儿向我招手，摇曳得如心脏般跳动，尽管有千百滋味于心头，瞬间随风飘散。课间，青草招摇手臂轻柔地召唤我躲入绿荫中小憩。长跑后，汗流浃背，亦会于草地仰望蓝天，舒展劳累之肢体。噫！我爱湖滨之草木！

湖滨之师长，其谆谆教导，以前车之鉴为例，使我知晓社会之道德，塑造品格臻于完美。数学老师让我以出题人的眼光审视答案，要求层层关联，环环相接，思路明晰。答题如此，做人做事也应如此。地理老师不仅仅传授地理知识，还“说文解字”，道“中国文橐”，字字有其意。如“赢”字——亡：舟须尽力。口：言出必行。月：功不间断。贝：辄投神财。凡：庸得不常。其百说不263作文网Www.263y.Com厌，使我理解其用心与期望……嗟乎！我甚爱湖滨之师长。

湖滨之同学，动静得宜。休闲中，寻觅共同兴趣，交流讨论，如潜心行棋，静中有动，动中有静；学习中，你我争锋不断，互相帮助促进，如探讨难题，各抒己见；运动时，你追我赶，奋勇当先。随时间推移，有的力渐不支，也不节节败退；有的愈战愈勇，步步赶超。同学亦师亦友，相得益彰！

——湖滨爱我，我亦更爱湖滨于身行。

虽为湖滨争光之机会甚少，虽难为湖滨增靓。但可保护湖滨风景，拾遗纸，整桌椅，理书籍……由外至内，美景入眼帘不断。亦可助师长一臂之力，力所能及解决其繁琐事务，以报师长育恩。还可行走于校外，默默躬亲于小事，于街头巷尾间赞我湖滨……终了隐隐呐喊，为何如此？——只因爱我湖滨！