都是口头禅惹的祸-六年级作文

今天我要写写王宇翔同学。

我为什么要写他呢？不仅仅因为他幽默，还因为他那经典的口头禅——What？

有一天，何老师让我们吃完午饭后在20分钟内写完一课数学练习题。王宇翔一听，眉毛一皱，努力睁大他的小眼睛，嘴巴微张：“What？”

何老师一听，脸色突变，眼神“唰”的一下锁定了他。王宇翔的脸瞬间由“晴”转“阴”，赶紧低下头狼吞虎咽，假装什么都没有发生。

待何老师走了之后，王宇翔抬起头，用手摸摸小心脏，嘴里念叨着：“再狠的人，也比不过何老师一个‘温柔’的小眼神呀！”其它人不禁捂着嘴偷笑起来。

吃完饭，我们没有一点点松懈，放完餐盘又马不停蹄地跑到书架前，找到自己的作业本，三步并作两步来到书桌前，一屁股坐在凳子上，赶紧开始动笔。要是过了规定的时间没有写完，不是“眼神娃娃”来光临，就是“抄写叔叔”来做客。我们小饭桌的人一听到这两个词可谓是毛骨悚然，根本不敢拖拉。

王宇翔可能是觉得“眼神娃娃”光临他家的次数太多，“粮食”都要被他“吃”完了，所以每次作业都飞一般地完成，这次也是如此。

此刻，他骄傲地挺起胸膛，傲慢地将作业本放在何老师桌上，那神情，那动作，仿佛要告诉全世界他是最快的。

作业改完后，王宇翔看着满页的红叉叉，伸长脖子，不敢相信地说：“What？”

错了这么多？他怀疑这是个梦。他瞪圆了眼睛，在作业本上仔仔细细地浏览了一遍，发现263作文网Www.263y.Com这些红叉叉都是真的。但他还是不死心，又让我揪他一下。我毫不手软，拼上了吃奶的劲使劲一揪。

“啊——”

那一声惨叫响彻云霄，他连忙说：“好了，好了……疼。”

确定这是事实后，他无奈地摊了摊手：“哎，万事难料啊！”说完后，又乖乖地回到书桌前改错。

当他再一次交作业时，第一次的骄傲劲儿没了，像一根儿蔫了的茄子。

作业再一次批改完，又再次回到他手上，他不敢相信，脱口而出：“What？”

何老师也许是听得耳朵长茧了，转过头，紧盯着他说：“王宇翔，你不是爱说What吗！来，今天我让你的手和嘴都得到一次锻炼。拿英语本来！”

“哦！”王宇翔拿出了英语本递给何老师。

“What写100遍。”

“what？”说完后，王宇翔就后悔了，赶紧捂着嘴。

可是为时已晚，何老师柳眉倒竖，补充道：“光写还不够，再把What读50遍，我感觉你发音不太标准，我要帮助你好好改改。”

王宇翔只得自认倒霉，耷拉着脑袋紧闭着双唇，似乎害怕一不留神“what”又会蹦出来作妖。

回来后，他一遍又一遍地重复“Whatwhat”，听得我耳朵都结了老茧。晚上，他又将“What”抄了整整100遍，可真是惨啊！幸亏“What”笔画少，要是他的口头禅是“霹雳”“饕餮”“雾霾”，那就惨了。

这就是王宇翔，本想一个“what”闯天下，怎奈何“what”负了他。