我的五一-六年级作文

五一假期这么长，作业也得有点儿新鲜的，有挑战性的，就好比这次数学作业的其中一项，自己讲解两道几何题，不仅要讲，还要将讲解视频发到群里，然后向下接龙。而且讲解时不得看着答案讲，需要自己组织语言，看着空白的题目讲解，这样一来，自信心爆棚的我一下就来了压力。

“随便拿一道没有自己没有做过的几何题，因果条件和得出结论要有理有据的给大家讲明明白白，这要求逻辑严谨，论据充分，如果定理不能够熟悉掌握，弄不好就会本末倒置讲串了。”我在心里直犯嘀咕。

昨天因为心中没有底，加上有一定的压力与紧张感，所以没有去尝试。今天同学们都陆续发出了自己讲解的是讲题的视频，不论好与不好，他们都讲出来了，而我还在犹豫。到了晚上我终于打破压力的冲击尝试了一次。我按照自己脑中的思路讲263作文网Www.263y.Com解，推理依据也运用其中，但是我还是免不了忘记自己是在讲哪一个角，一忘记就会中断讲解，第一次尝试就这样失败了。我再次理清思路，重新开始第二次的讲解。前半段还是依旧流畅，又到了我绊倒过一次的地方，我的大脑加速思考，终于将这一句话连起来了。第一题经过两次的讲解，成功发送到了群中，然后又赶忙去讲第二题，第二题明显比第一题讲得迅速，也许是有了两次的尝试，变得轻松了。

这次讲几何题不仅加强了我的语言组织能力，也让我明白了老师上直播课时讲题型的不容易。老师不能像我们一样想怎样表达就怎样表达，老师要考虑到自己这样说，学生是否能很明了的理解，老师真的很辛苦，我们也要让老师不白辛苦。

我们要努力学好每一题，提前预习，课后复习，帮助自己更快的理解，也使老师没那么辛苦。