作文指导教案

2015年作文指导课教学设计「推荐」

习作目的

1、结合身边的事例和生活实际，交流如何珍惜资源，保护环境的问题，提出合理建议，写一份建议书。

2、感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

习作重点

感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

习作难点

结合身边的事例和生活实际，交流如何珍惜资源，保护环境的问题，提出合理建议，写一份建议书。

课前准备

学生收集生活中浪费资源，污染环境的图片与相关资料

训练过程

一、谈话导入

同学们，昨晚翟老师做了一个恶梦，梦见一个身患重病的老人，他拄着拐杖佝偻着身躯，用他那沙哑的声音对我说：“救救我……”今天，我把他带来了，请同学们和老师一起想想办法，挽救他的生命。

二、立意训练

1、出示课件：请大家仔细看看，这位老人，他是谁?从他的面部表情中我们可以看出什么?

2、围绕问题，自由发言。

师问：“ 地球为什么会生病呢?”

是啊!老师之前用相机抓拍了一些人类破坏环境的罪证，请大家来看看。

看了这些图片，你有何感受呢?你觉得我们应该怎样做呢?

今天，我们就来写一份有关环保的建议书，向有关部门提提建议。

三、 明确建议书的内容要求：

1)、说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题;

2)、说明产生这些问题的原因;

3)、提出解决这些问题的建设性意见。

1、全班齐读要求，师相应板书。

2、课前，老师已经把全班同学分成三大组，一个社会组，一个家庭组，一个学校组，并布置大家仔细观察周围生活中存在的环境保护方面的问题，有发现吗?

学生说说自己的发现。

师：同学们的发现真多啊!在我们周围的生活中仍然存在着很有关环境保护的问题，有浪费资源的，有乱砍滥伐的，有残害野生动物的等等。你们能就这些现象提出合理的建议吗?

请同学们先在四人小组里说说，先说出你发现了的问题，然后说明产生这些问题的原因，再提出建议。

3、学生汇报，指导说清楚。

4、师小结：看来，同学们对待环保都非常积极，建议很多，都很合理。在此不能一一展现，就请同学们用笔把它写下来。写之前，请同学们明确建议书的书写格式。

四、明确建议书的书写格式：

1)、标题，说明是关于什么问题的建议;

2)、称呼，写清楚是给谁或者哪个单位提的建议;

3)、具体内容，几个方面的内容分自然呈现，建议分条罗列;

4)、右下方写上建议人的姓名或建议单位的名称，标明写建议书的日期。

结合范文，加以说明。

尊敬的校长和老师：

最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及四周路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注重卫生，废纸、破袋随手一扔了事.因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在四周嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。

这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：

⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的`垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁!

学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好!

尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园?地球变得更漂亮吧!

六班 ×××

2015年**月**日

五、总结

1、对于浪费资源，污染环境的行为我们深恶痛绝，保护环境，爱护地球，我们刻不容缓。通过同学们的合理建议，不知我们的地球伯伯现在的情况怎样呢?我们一起去探望一下他吧!看来，我们的地球伯伯的病好了!因为他笑了!真的太感谢大家啊!希望我们的地球伯伯永远笑得那么灿烂!

2、正所谓“好记性不如烂笔头”，快快下笔，写一份有关环保的建议书。

板书设计： 写一份有关环保的建议书

存在问题

原因

合理建议

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