走出语文学习的误区-初三作文

一直以来，我总是想当然地认为在所有课程里，语文是最好学的科目，也是最容易拿到高分的科目。因为我们每个人从一出生就开始学汉字、说汉语，幼儿园时便开始天天背古诗、唱儿歌，到了小学，更是语文课上的最多，如此高频率地灌输，哪有学不好语文的道理？但七年下来，我的语文成绩并不突出，在升学如此竞争激烈的环境下，我开始有些小着急了。

妈妈更是比我还着急，刚过春节就开始四处打听哪里语文讲得好。直到有一天，我下午放学一进门，妈妈就兴奋地告诉我说她终于打听到了，一个同事告诉她“段老师语文讲得好，在那里学习的孩子在短时间内语文成绩都会有明显的进步。”就这样，今年暑假我满怀希望地走进了段老师语文课堂。说实话，前三次课听下来，我还不明白我的差距在哪里，第四次课开始综合测试，第一道题就不会，接下来第二、三、四道题都云里雾里，我一下子就蒙了，时间一分一秒过去，我的紧张感也与时俱增。第二天查学情报告，我才对了三道题，我顿时有一种前所未有的灰心，妈妈鼓励我一定要认真听段老师的分析讲解与答题策略，要把错因真正搞明白。就这样我每天认真答题，几天下来，答对的题数量不断增多，我实实在在感觉到了自己的进步。我静下心来认真反思自己这几年学习语文的历程，为什么成绩总是平平的原因，主要有以下几个方面：

1、对学习语文存在偏见，总以为我是个中国人，汉语是我的母语，语文不过是字、词、句的堆砌而已，没有什么技术含量，只要按部就班地跟着上课就能取得好成绩。

2、学习态度不端正，没有认识到学习的重要性。上了初中后，老师和父母都一再告诉我，初中和小学不一样，每天一定要坚持课前预习，课后复习巩固，但我听过且过，始终没有落到实处。除了课内学习263作文网Www.263y.Com，父母为了提高我的语文成绩，不得不给我报了课外班，我也不抵触，报就报呗，反正每周一次课，上完拉倒，至于学习效果如何顺其自然，我也从不计较。

3、学习习惯不好。就拿“生字”来说吧，平时无论做作业或生活中遇到不认识的字，从不主动查字典，要么问父母，要么“识字不识字，先认半边字”，亦或人云亦云，久而久之，对的就是对的，错的也认为是对的印在了脑海里，再加上平时学校考试对字音字形的考点也不多，以致于自己盲目地认为自己在这方面还是不错的。但段老师语文从第四次课开始，每天进行综合测试，一看到字音字形题就心里打鼓，真应了段老师的那句话，一看就做，一做就错，错的让你无话可说，我终于认识到问题的严重性了。

针对以上问题，我为自己制定了如下行动计划：

1、端正学习态度。段老师说：“语文首先是态度的学习”，我觉得这句话简直就是一针见血地指出了我的问题所在。助教宋老师在微信里有这样一句话，“中考的差距是从现在拉开的，而现在的差距是你的态度决定的”，都提到了学好语文，态度为先，我深受启发，也终于懂得了态度对学习的重要性。

2、改正不良学习习惯。上课认真听讲，每天认真完成各科作业，遇到问题要善于思考，再不能像以前那样，一看到不会的题目便轻言放弃；做作业时一定要心无二用，不能边听音乐边做作业。

3、坚持每天预习的好习惯，带着问题去听课，努力强化听课效果。尤其是今后学习语文方面，要努力把“讲练结合、读写同步”落到实处，绝不能仅仅作为口头禅，要坚决克服懒惰心理，踏踏实实学好每门课。

4、借鉴别人好的学习方法，同时在日常学习中，也要善于总结自己的学习方法，只有态度端正，方法得力，才能事半功倍，取得好的效果。