数星星的孩子教学设计

《

数星星的孩子

》教学设计

临沭街道一小

崔庆平

一、教学目标：

1

、知识和能力：会认

9

个字，会写

12

字。正确流利有感情的朗读课文。

2

、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故

事的情趣和蕴含的道理。

3

、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小

善于观察和思考的好品质。

二、重点、难点：

重点：在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流

利、尝试有感情地朗读课文。

难点：体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品

质。

三、教学准备：生字卡片、图片

四、课时安排：

2

课时

第一课时

一、情境导入，学习描写星空的句子

1.[

出示星空图

]

同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的小

星星，一闪一闪的，非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎么

样？

2.

这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子。

出示

晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

谁来读读这句话。师：真棒啊，你把句中的两个生字都读准了。

出示：撒

碧玉盘

指名读，撒字平舌音

师：我们把生字放回句中，一起来读读这句话。师：真好，都读对了。

3.

谁还愿意美美地读一读。

自己读，指名读。师：你读得真美，你是从哪儿感受到美？

4.

感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

a.

感悟星星美，星空也美。

。

预设：生

1

：星星很美或很亮

师：是的，这里的星星就象

--

珍珠一样美

/

亮。

生

2

：像无数珍珠一样

师：这里的珍珠指的是

--

满天的星星

师：你见过珍珠吗？什么样的？出示图片

满天的星星像无数珍珠一样美，一样亮。

师：除了星星美，还有什么也很美？生：碧玉盘。

师：你见过碧玉盘吗？出示图片

--

用碧玉做成的盘子。

珍珠撒在碧玉盘里，那这里的碧玉盘又是指什么呢？

生：是天空。师：怎样的天空才算得上是碧玉盘呢？

师：是啊，睛朗的夜空碧蓝碧蓝的，就像是

--

（碧玉盘）

师：不仅是星星很美，夜晚的天空也很美。

谁能美美地读

--

指名读

让我们大家一起美美地读读这句话。

b.

感悟星星很多

预设：师：星星除了美，你还读出了什么？（星星很多）

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