家长育儿

楚天都市报9月28日讯（记者张裕 通讯员王琼 柯桂林 曹琼林 卢小白 ）近日，在武珞路实验初级中学的一次班会课上，同学们通过自编自导自演的三个微型情景剧，诉说着与家长沟通时的“窘境”。表演结束后，他们道出困惑：“孩子能不能对父母提意见？怎么提意见才容易被接受？”

现场，班主任们以及学校校长石庆雄，通过案例分析，给学生们好的建议：可以向父母提意见，但要心平气和地提。

在该校七年级（2）班的班会课堂上，学生则用手中的画笔，表达了自己与父母之间沟通的小烦恼。画中的小主人翁从抱怨爸爸妈妈总是不陪自己，到后来慢慢感悟，在中秋节向父母说声“对不起”，10余幅原创漫画，引发许多同学的共鸣。班主任师琴告诉记者，这次班会中的PPT、视频、诗词选材，均是由学生和家长共同完成的，“月圆人团圆，希望借这次班会，增进家长与孩子之间的交流”。

通过班会课的形式，探讨如何处理亲子矛盾，是武珞路实验初级中学推进“家校共育”的一项常规做法。该校还定期举办家长课堂，聘请教育专家、心理专家来校授课，帮助家长了解孩子的阶段性成长特征和规律，指导亲子方法。组织经验丰富的班主任给家长讲学生的成长案例，从优秀孩子身上探寻教育经验，从后进孩子身上汲取教训，避免走进教育误区。同时，学校还定期编发《家长学校报》、在家长学校QQ群开展主题讨论、以微信公众号推送教育资讯等形式，多途径、全方位对家庭教育进行指导。

武汉市第十四中学，要求每个家长撰写自己孩子的成长故事，将家庭教育中遇到的困惑以及心得进行分享。“我们不能一味地拿其他考的好的孩子与她进行比较，孩子都是有自尊心的，这样会让她反感、抵触，而是应该和孩子一起来分析为什么这次的考试成绩不理想，到底是什么地方或知识点掌握的不好，下次考试应该在那些地方下功夫……”这名家长的发言，让其他家长大有所获。

在家校共育方面做得好的还有武汉市第四十五中学。该校在各年级建立家长教育委员会，并制订并完善了定期培训制度、优秀家长评选制度、家校联系制度等。学校每学期召开一次家庭教育经验交流会，由本学期的“优秀家长”谈自己管理孩子的经验与教训。各班每学期召开一次家长会，采取教师与家长互动，互通学生家校表现；学生和家长互动，加深理解沟通；家长与家长互动，进行典型引路。学校每学期还安排一次家长开放周，邀请家长走进学校，走进课堂，全面了解学校教育教学工作，并给学校提出意见或建议。班主任则通过家访了解学生家庭背景，沟通学生情况，提出帮教建议，同时以家校联系本或通电话的方式，构建家校联系网络。

“明确家长在家庭教育中的主体责任，发挥学校在家庭教育中的指导作用，构建协同共育的教育体系，已成为时代要求。”武昌区教育局相关负责人表示，该区中小学通过开展一系列“有灵魂的家校共育活动”，使老师、家长和学生不断向着“最好的自己”迈进，实现老师尽心、家长放心、学生开心的“三全其美”。提升家庭教育效能，增强家校共育合力，是建设武昌“绿色教育”强区的有效路径之一。

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