地震中的父与子评课

课题：《地震中的父与子》教学设计及反思

地震中的父与子》是人教版小学五年级上册第六单元的第一篇精读课文。文章讲述的是1994年美国洛杉矶大震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，在没人理睬和帮助的情况下，历尽艰辛，用了38小

，徒手挖掘，终于在废墟中救出了儿子和他幸存同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。文内容浅显，但内涵深刻，语言平实，但描写具体，情感真挚，令人震撼。

从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱传递创造了生命的奇迹。

初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。

于地震由于本班的孩子来说，甚是遥远，无法体会地震带来的重大冲击力，所以理解父亲这种坚定的信念与爱创造奇迹比较难切身体会到。而现在的孩子往往都能感受到父母给予他们的爱意，但是如何表达出来，就是这节课所教的重点，学习作者是如通过语言、神态、动作等描写，表达真实情感的，为今后的习作打下基础。

本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写落实语文工具性和人文性的统一。

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