教师职业道德考试题

教师职业道德培训考试题

1、联系实际谈谈新时期教师需要什么样的师德观。

当代中国正处于一个新的时代，人们的政治、经济以及文化生活等各方面正在发生着不断的变化，现代化及其观念正深入到传统的生活结构当中，带来了价值遵循的困惑。新时期师德观应该强调理想与现实的结合，提倡可信可爱的师德观，即既满足教师个体的内在需求也顾及社会规范的要求，它坚持三条原则：第一，服务性原则。服务性原则是指师德观的构建要立足于利他主义基点，把教育服务于社会和服务于他人的基本精神贯穿于理想化师德规范的.价值信仰系统层面中;第二，时代性原则，时代性原则是指师道对理想化师德的规定要以现实为背景，以发展的观点和变化的视角加以分析，使新型师德源于现实，贴近现实;第三，张力性原则，张力性原则是一种对服务性和时代性的统合思想，指新型师德的构建采取两极或多元制衡的策略，以避免单向极端的做法，利用两极的张力保持思想观念的平衡。

2.论述中小学教师职业压力的自我心理保健措施与对策。

具体调节措施与对策：

第一，培养豁达的人生观，高尚的价值观。学会面对现实，根据自己的实际条件来安排自己的工作与生活，去除不切实际的幻想，做到知足常乐，不自寻烦恼。对功名利禄抱“得之淡然，失之坦然”的态度，不过分计较个人得失，争取做“修身养德、与人为善、助人为乐”之人。

第二，建立良好的人际交往圈。用心交一些志同道合的益友，通过与朋友亲密的情感、语言交流，可以缓解教师的心理压力，使教师获得安全感、满足感、舒适感，情绪也比较稳定。在处理与同事之间、上下级、学生及家长之间的关系时，应严于律己、宽以待人，事事以和为先。在与好友、亲人交往时，应尊重、关心他们的需要，了解他们的爱好，寻找共同之处。

第三，调节情绪，保持心理平衡。经常保持喜悦、欢欣等愉快积极的情绪，处于心神怡然的轻松状态，可以提高大脑及整个神经系统的功能，使各个内部器官功能活动协调一致，因而精力旺盛、思维灵活、动作协调、反应迅速。而对消极情绪，则应学会一些调节、控制自己的消极情绪的方法：理智、转移、幽默、宣泄、升华、自慰、自控。

第四，调整饮食起居，预防早衰。健康的心理寓于健康的身体。①积极行动起来，防止大脑早衰。②采取健康的饮食方式。③积极锻炼身体。④保证充足的休息时间。

第五，劳逸结合。应该做到：①劳心、劳力相结合，学会自我松弛;②适当娱乐;③调整观念;④合理安排时间。

第六，调适婚姻生活，获得家庭幸福。家庭是教师情感支持的主要源泉。婚姻是否幸福对我们教师的心理健康十分重要。可以采用一些措施来调节婚姻生活：①留给夫妻独处的时间;②彼此理解、尊重、信任;③共同承担家务劳动、教养子女的责任;④保持年轻的心理。

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