校本研修工作计划

《校本研修工作计划》

校本研修工作计划（一）：

一、指导思想

以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教

学质量，促进教师专业发展，改善和完善教学的研究制度、工作方式，逐步构成民主、开放、

有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。

二、工作目标

全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所

面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中

的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和

教师专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力

把直中教学理念让学校和谐发展，让学生阳光成长深入人心，落到实处。

三、组织机构及职责

1

、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满足教研需要带给保证。

组长：曹达桐

副组长：薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木

成员：、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅

顾明、陈小平、栾建国、缪国华

2

、指导小组：组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研

活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。

四、学校校本教研制度建设

1

、实行三级管理制度

一级校长室、教导处

二级教研（备课）组

三级教师

2

、个人研修学习制度

3

、业务学习培训制度

4

、序时开展活动制度（见工作安排）

5

、校本研修激励机制

---