七年级语文上册教学计划

01-31

一、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握初一阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

二、教学措施

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

教学进度表:

周次 日期 内 容（课时）

第一周 8.28-9.03 开学工作

第二周 9.04-9.10 在山的那边（2）走一步，再走一步（1）生命生命（2）

第三周 9.11-9.17 紫藤萝瀑布（2）童趣（3）综合性活动：这就是我（1）

第四周 9.18-9.24 综合性活动：这就是我（2）理想（2）行道树（1）

第五周 9.25-10.01 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）

第六周 10.02-10.08 国庆

第七周 10.09-10.15 论语十则（3）综合性活动：漫游语文世界（4）

第八周 10.16-10.22 春（2）济南的冬天（2）山中访友（2）

第九周 10.23-10.29 秋天（2）古代诗歌五首（3）

第十周 10.30-11.05 综合性活动：感受自然（3）化石吟（2）

第十一周 11.06-11.12 看云识天气（2）期中考试

第十二周 11.13-11.19 绿色蝈蝈（2）月亮上的足迹（2）山市（2）

第十三周 11.20-11.26 风筝（2）羚羊木雕（2）散步（2）

第十四周 11.27-12.03 诗两首（2）世说新语两则（3）

第十五周 12.04-12.10 综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3）

第十六周 12.11-12.17 郭沫若诗两首（3）女娲造人（2）

第十七周 12.18-12.24 盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3）

第十八周 12.25-12.31 综合性活动：追寻人类的起源（4）

第十九周 01.01-01.07 元旦放假

第二十周 01.08-01.14 期末复习

第二十一周01.15-01.21 期末考试

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