好雪片片 教案

1

《好雪片片》教学设计

林清玄

【教学目标】

1

．通过朗读感受文章的哲理深意；

2

．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；

3

．领悟“好雪片片，不落别处”的深意；

4

．学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优

良品质。

【教学重点】

1

．把握文章写作思路；

2

．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；学习流浪老人无论境

况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

【教学难点】

1

．理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想；

2

．学习本文的语言特色。

【教学方法】

1

．教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深邃寓意；

2

．以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

同学们，我们生活在爱的世界里。和善是一种爱，

它如江南三月的小雨，润绿了荒芜的

原野；

宽容也是一种爱，

它像北国九月的冬阳，

温暖着冰冷的心房。

爱与被爱都是一种幸福。

走在爱的世界里，

我们不仅会收获许多感动，

也学会了感动别人。

林清玄先生在他的散文集

中有一段充满哲理的语言

:

“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把

棋盘下满，

也不要匆忙地走人生之路。

能感受山之美的人不一定要住在山中，

能体会水之媚

的人不一定要住在水旁，

能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，

只要心中有山有水有象牙

球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。

”

今天我们就从林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世间“最明净的善意”

。

让学生借助互联网查询庞蕴禅师的相关资料，

了解引文“好雪片片，不落别处”的出处

及其原始含义，

用自己的语言进行复述，

为进一步领悟课文的主旨扫清运用典故方面的障碍。

二、字词检查

燠（

y

ù）

热

污秽（

hu

ì）

笨拙

（

zhu

ō）

家当（

d

à

ng

）

奖券（

qu

à

n

）

采用抢答的方式，要求学生读出音、说出义。

三、有感情朗读课文，理清思路

全文分为三部分：

第一部分（从“在信义路上”到“小部分人则投以同情”

）概括描写流浪老人的衣着外

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