浅水洼里的小鱼教学反思

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浅水洼里的小鱼教学反思

短短

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字的《浅水洼里的小鱼》通过讲述一位先生和

小男孩的对话，向我们勾画出一个小男孩尽力拯救那些困在

浅水洼里的小鱼的感人场面。从两人的对话中，我们知道小

男孩明知自己这样做并不能拯救所有的小鱼，但仍尽自己全

部的力量挽救每一个小生命。小男孩的纯真、善良、对生命

的珍惜，感人至深。我的教学目标就是想在引导学生们反复

朗读的过程中体会珍惜生命、热爱生命的重要。

朱光潜在

《谈美》

中提出人生要“慢慢走，

欣赏啊！

”其实，

读书也是如此，关键在潜心涵咏，而涵咏必须从语言文字入

手。

“清晨，我来到海边散步。”看着美丽的图片，带着孩子们

遐想——清晨的海岸安详、纯净，只有温柔的海水随着微风

轻柔地抚摸着金色的海滩。“走着走着”我发现：“在沙滩

的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海

了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。”这些小鱼

为什么会困在浅水洼里？也许是一夜的暴雨冲刷上来的，也

许是退潮时滞留下来的，也许是别的什么原因，总之，它们

被困在浅水洼里了。看看这个“困”字——大口框里边的

“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的

“口”就是一个个浅浅的小水洼，小鱼被囚禁在水洼里，回

不了大海了。这“困”字道出了小鱼的无奈和无助，然而这

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