琵琶行原文

高中琵琶行原文及对照翻译 诗人通过对琵琶女高超的弹奏技艺的描写和悲凉身世的叙述，表达了对 琵琶女的深切同情，同时抒发了自己“同是天涯沦落人”的苦闷与感慨。 1 琵琶行高中课文原文及白话译文 1 高中琵琶行作品赏析作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有 致，情节曲折，波澜起伏。 第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。从“浔阳江头夜 送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请商人妇弹奏琵琶 的情形，细致描绘琵琶的声调，着力塑造了琵琶女的形象。首句“浔阳江头夜 送客”，只七个字，就把人物（主人和客人）、地点（浔阳江头）、事件（主人 送客人）和时间（夜晚）一一作概括的介绍；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”一句作 环境的烘染，而秋夜送客的萧瑟落寞之感，已曲曲传出。惟其萧瑟落寞，因 而反跌出“举酒欲饮无管弦”。 “无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场 和弹奏作铺垫。因“无管弦”而“醉不成欢惨将别”，铺垫已十分有力，再用“别 时茫茫江浸月”作进一层的环境烘染，构成一种强烈的压抑感，使得“忽闻水 上琵琶声”具有浓烈的空谷足音之感，为下文的突然出现转机作了准备。从 “夜送客”之时的“秋萧瑟”“无管弦”“惨将别”一转而为“忽闻”“寻声”“暗问”“移 船”，直到“邀相见”，这对于琵琶女的出场来说，已可以说是“千呼万唤”了。 但“邀相见”还不那幺容易，又要经历一个“千呼万唤”的过程，她才肯“出来”。 这并不是她在意身份。正象“我”渴望听仙乐一般的琵琶声，是“直欲摅写天 涯沦落之恨”一样，她“千呼万唤始出来”，也是由于有一肚子“天涯沦落之恨”， 不便明说，也不愿见人。诗人正是抓住这一点，用“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵 琶半遮面”的肖像描写来表现她的难言之痛的。这段琵琶女出场过程的描写历 历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后 面的故事发展造成许多悬念。 第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女的内心 世界。琵琶女因“平生不得志”而“千呼万唤始出来”，又通过琵琶声调的描写， 表现琵琶女的高超弹技。用手指叩弦（拢），用手指揉弦（捻），顺手下拨 （抹），反手回拨（挑），动作娴熟自然。粗弦沉重雄壮“如急雨”，细弦细碎 如“私语”，清脆圆润如大小珠子落玉盘，又如花底莺语，从视觉和听觉角度 描述。“弦弦

2019-06-29 3884人浏览

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