数学日记四年级

我的数学=幸福

我

数学

快乐

2017学年第一学期数学活动周

为了营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发和提高学习兴趣，培养数学创造力，学校以“我对数学很满意”为宗旨，开展了数学活动周。通过丰富多彩的校园数学周活动，搭建了数学文化平台，展示了数学文化的魅力。在生动、活泼、实用的数学活动中，数学远离了枯燥，充满了乐趣和光芒。

高一高二“创意几何绘画”:拓展想象力，用数字0-9或“、-、、”等各种运算符号和各种几何图形来绘制自己的作品。

初三“趣味对称画”:通过绘画、剪纸或小编完成一幅优美的对称作品。

四年级“巧小才华”:借助扑克牌1~10，使用“、-、、”可以将任意四张牌数到24，看谁数得快。

五年级“趣味小报”:可以摘抄数学家的故事、数学名言、数学名题、有趣的数学问题、脑筋急转弯、数学日记、数学定律、数学笑话等等。

目的是激发学生学习数学的热情和兴趣，拓展视野，感受数学的魅力，欣赏数学的价值，培养学生在日常生活中应用数学的意识，为学生提供锻炼能力的机会和展示才华的舞台。同时，要强化教师的教育理念，积极实践小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，丰富数学课程文化。

学生在参加数学周的过程中玩得很开心，感受到了数学的乐趣和美好。随着数学周的结束，它不是结束，它只是一个开始。希望通过这样的活动，让二年级的每个人都能成为数学的小主人！

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