数学小论文

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内容要点：

快乐用失踪的图形来“玩”数学一．探究之缘起.数学有时候是真的可以拿来玩的。这不，我近来就有一次深刻的体验。下面就听我细细道来。一日，我无事在使用抖音软件，一个小视频却忽然吸引了我的眼球，它讲述的是一个小魔术——消失的巧克力。具体是这么一个表现：具体如图上所示诶？巧克力怎么拿掉一块之后拼成的还是 6×4 的巧克力方块，这样我以后岂不是可以有一直吃不完的巧克力了？但我仔细一想，又觉得不对头，巧克力的面积是不变的，去掉面积为 1 的方块后，它的面积就只剩下 23，它是怎么形成 6×4 的方块的。于是，我决定开始探究。二．探究过程：步骤一：制取宽为 8 厘米，长为 12 厘米的 4×6 方格步骤二：根据视频中的方式进行剪切和拼合步骤三：对拼剪后的方格的数据进行采集和思考汇总以下为我的探究过程记录：快乐我的发现：通过旁边的直尺可知，在原方格之中，长方形的长为 12 厘米，但是，拼剪之后，其长就只为 12.6 厘米左右，可见即时拼凑之后方格任然是4×6 的模型，但它的长度其实已经发生了改变。那么他的长为什么会改变呢？我往这个方面来思考，结果得出了三个可以用来解释该现象的理由。理由一：挪移后，斜切口并不是一条直钱，有了有空隙，图例根据视觉差异欺骗我们的双眼。即使一刀切斜率相同，

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