兰亭集序教案

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【篇一】兰亭集序教学设计优秀教案

宋发旺课程目标1.掌握兰亭宴集的原因、历经，了解创作者情感由乐转悲的缘故及其在低沉的感慨中蕴含的对人生道路的眷念和喜爱之情。2.掌握文中语法上骈散并行处理而散为主导的特点。3.记诵全篇，把握“修、期、致、临、次”等词的多义性。课堂教学关键1.掌握由此次聚会而造成的世事无常的感叹，梳理创作者情感的多元性。2.记诵全篇。课堂教学难题1.了解创作者低沉感慨中所蕴涵的积极心态。2.对原文中多义词实际义项的明确，如“一”在“一觞一咏，亦足够畅叙幽情”（数量词）“夫人之相与俯仰一世”（全部）“固知一生死为虚诞”（把……当作一样），“因此 兴怀，其致一也”（一样、同样）等四个语句中的实际意义。教学工具提前准备投影机 投射胶卷 《兰亭集序》摹本学时分配2学时教学环节★第一课时[课堂教学关键点]掌握书法家赵孟頫以及著作。放音频范读，领悟语法上骈散并行处理，以散为主导的特点，朗读课文，融合注解，掌握文意，掌握文中做为宴游诗的特点。[课堂教学流程]一、引语中学环节大家学过许多写景状物的诗词作品，想来王安石的《书湖阴先生壁》大伙儿你是否还记得吧，老师学生一起朗读：茅檐长扫净无苔，花卉成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排挞送青来。作家景物描写时，毕其形传其神，一水痴情地关爱着绿田，两山像从远方奔流而成，赶不及叩门便捧上一片翠绿。今日，大家学习培训的这魏晋时期在我国表达造型艺术的发展历程上具备承上启下的关键功效。书法家赵孟頫撰写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称“书之圣”，行草书《兰亭集序》被后人书法名家称为“行书第一”。提供书法家赵孟頫《兰亭集序》摹本，如同先人对他的点评“飘如游云，矫如惊龙”“天機流布，挺然秀出”。三、放音频、正音学员听音频一遍。老师注重一些字的读音。投射：多音字组词：乌程（kuài jī） 感慨系之（xì） 曾不知老之将至（zēng）通假字：趣舍万殊（通“趋”） 古之视今亦由今之视昔（通“犹”）四、朗读课文，感受文中语法骈散并行处理，以散为主导的特点。五、品读课文，融合注解，了解文意，并思索：文中和一般的书序有哪些不一样，找到与《兰亭集》相关的句子。

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