体育教学反思

《体育教学反思》

体育教学反思（

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本学期，我承担了初一新生的体育教学任务。因此，广播体操的教学就成了这学期的首

要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完

成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习用心性。下方仅以我

的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。

1

、准备部分

在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，

具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生

是比较稚嫩、

孩子气还很重，

适当采用游戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习用心性。

2

、基本部分

因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，

所以除了尽量使用幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范―分解示范、讲解教学―完

整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调教，而是教与学并重。在动作传授完

以后，我让同学之间分组练习、讨论，每组

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人，学、练、教、互相纠错，以此培养学生

自评、互评的潜力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培

养学生敢于表现自我的潜力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利

用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我

全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

3

、结束部分

结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬做得好的学

生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收还器材。

课后反思：

透过课的教学，我发此刻管理学生方面不能到达完美的要求。广播体操的教学资料基本

完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在

处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和

加强，就应在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不一样学生的个性有针对性

的进行教育。

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不知不觉已经从事小学体育教学有十余载，应对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，

同时也掂量出我们的分量，小学体育课教学反思。我觉得课堂教学真的不简单，所要应对的

事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下：

针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有

必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学

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