匆匆教案

《匆匆》教案

教学目标：

1

、会写

2

个生字；能正确读写“涔涔、潸潸、蒸融、游丝”等词语。

2

、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表

达方式，积累语言。

3

、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时

间的意识。

教学重点：

有感情地朗读课文，

了解课文的主要内容，

感受语言的优美和作者的表达方

式，积累语言。

教学难点：

抓住重点句段，

体会作者表达的思想感情，

懂得时间宝贵，

树立珍惜时间的

意识。

教学时间：

2

课时。

教学过程：

第一课时

一、回忆体验，感知主题

1

、引发回忆：六年的小学生活，为我们的童年记录了一段段难忘、快乐的

时光，

哪一段日子给你留下的印象最为深刻？哪一段日子，

让你感受到小学生活

是那么美好？

2

、学生自由汇报交流，教师适当采访学生此时的心情，相机点拨，引发出

学生对逝去时光的不舍、难忘之情。

3

、引发思考：如此美妙、如此令人难忘的小学生活，成为我们记忆宝库中

最难以忘却的记忆。可是，记忆中的那一段日子还能重现吗？（时光流逝，无法

倒流）

4

、引读课题。

（

1

）是啊，时光匆匆流逝（板书课题“匆匆”

）

，齐读课题：匆匆。

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