数星星的孩子

数星星的孩子 （小学语文课文） 编辑 锁定 讨论 上传视频

[1-3] ，本文讲述了童年时的张衡在数星星时发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。 [4] 《数星星的孩子》是人教课标版二年级下册语文教科书中的课文 ，本文讲述了童年时的张衡在数星星时发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。 [5] 。 本文由晓澄朗读

作品名称 数星星的孩子 作品出处 人教版语文二年级下册教材 [1] 作 者 人教社小学语文室 [4] 篇 数 29课 [4] 朗读人 晓澄 [5] ISRC CN-M01-02-344-33/A.H [5] 相关人物 张衡

目录 1 课文原文 2 相关人物 3 教学设计

数星星的孩子 课文原文 编辑

晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”

孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。”

数星星的孩子 相关人物 编辑

张衡

数星星的孩子 教学设计 编辑

课前准备

1．制作星星生字卡。

2．课文插图动画。

情境导入

小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发现。

在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读《数星星的孩子》。

初读感悟

你读了课文，是不是有很多话想说？赶快和同学交流交流吧。

读文识字

1．张衡仔细观察天空，在天上找到了好多有特点的星星，我们也学他的样，仔细读课文，找找课文的生字有多少个。

2．学生自读课文，画出生字。自己想办法读准它。

3．你找到了哪几个生字了?读给大家听一听。

4．其余同学倾听，看看生字是否读正确。

5．学生联系自己的生活实际，说说自己在哪里见过这个字，并说说是怎样记住它的。

6．编谜语，猜字谜。如，“差点称王，不能作主”。学生上台出字谜，其余同学猜，猜对的奖励一颗星星。

细读讨论感悟

1．再读课文，找出描写孩子可爱的句子。

2．和小组同学讨论：他的爷爷奶奶为什么喜欢他？你喜欢他吗？

3．四人小组讨论：哪些句子、哪些词语写出了他的可爱？你是怎样体会出来的？

图片欣赏感悟

1．欣赏祖孙三人一起交谈的情境。

2．看了课文动画，你最想对谁说什么？如：

我最想对小张衡说，你真是个认真的孩子！

我最想对小张衡说，你观察星星好仔细呀！

整体朗读感悟

1．学了课文，你明白了什么?学生自由表达自己的感受。

2．配乐朗读全文，把你的体会通过读体现出来。

3．播放人物动画。

指导写字

课外实践活动

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