句子赏析

大家好，今天我们来讲一下鉴赏重要句子当中的两种公式。从四个部分来介绍：人物描写方式，两类公式呈现，举例消化，总结收获。

脉络

首先我们来介绍一下描写的分类，描写从大的方面分为人物描写和环境描写。这节课所谈是人物描写，人物描写又可以分为四类：肖像描写，动作描写，语言描写和心理描写。特别强调肖像描写，肖像描写再细分可以分为外貌描写和神态描写。

题型有1、2。公式：描写方法+生动形象、细致传神+具体内容+情感表达。第二个公式：选择词语+解释词语+具体内容+情感表达。

公式

鉴赏句子之人物描写用公式1。所鉴赏句子既不能从修辞角度分析，也不能从描写角度分析，那么我们就要考虑选择公式2。

举例子说明：文章《我的老师》，这里描写老师喜欢“微仰着头，眯着眼睛，细细地听”这是老师的动作和神态描写。老师长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，这也是他的神态、动作描写。“说”是他的语言描写。截取的这个情节是刘老师给学生上课时的场景。如果孩子说得很流畅，老师就会给予“好！满分！”这样的语言表扬；如果学生遇到一些表达障碍，老师就会说“别紧张”，不住地点头来鼓励学生，所以刻画了一个面对学生不同情况都给予帮助的刘老师形象，敬业的爱学生老师形象，四个步骤书写完整。

举例1

第二个例子：“母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊”“跟我急”其实是跟我生气的意思，表达了母亲对孩子的一个埋怨，因孩子不理解而生气，庄稼人绝对不能眼睁睁看着自己的土地被荒废，突出了母亲热爱土地的特点。“我回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说：……”“急切”是“急不可待”的意思，母亲非常的兴奋，那他要跟我说的事情就是有关于对父亲的观点“细水长流”的赞同认可。把意思解释清楚，然后再加上具体的内容，表达了什么样的情感。

举例2

总结一下，首先我们要知道描写是如何分类的，人物描写是如何分类，然后要知道题型和鉴赏句子的两种公式，涉及到修辞的句子鉴赏也分四步走。

总结

今天的小知识你掌握了吗？

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