论语八则

《论语八则》课本原文及翻译，学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。下面成都爱智康小编给大家分享《论语八则》课本原文及翻译！热线：4000-121-121.

《论语八则》课本原文及翻译

阅读《再塑生命的人》选段，完成11-15题

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

11.以上写了两件典型事例，请加以概括。第一件事：第二件事：

12.莎莉文老师在教育学生方面有什么特点?

13.以上文段中，作者写到对自己的行为的反省，这一反省说明什么?请结合文段中的具体内容加以分析。

15.下面的语句分别从反面和正面给予了我们学习上的有益启示，请结合自己的学习体会，谈谈你从中得到了那些启示。

再塑生命的人阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

11、答：第一件事：海伦因为无法理解并区别水和杯的概念而摔碎了布娃娃。第二件事：莎莉文老师用情景式教学实践让海伦理解了水的概念，海伦对这个世界有了不同的认识。

12、答：莎莉文老师老师讲求教育方法的艺术，做到了因势利导，循循善诱，善于抓住时机，开启思维智慧和情感，并在教育学生方面有着因材施教的教育特点。同时还有着特殊教师的耐心，给予了一个盲童所缺少的关爱和理解。

13、答：这一反省说明了作者对自己摔坏布娃娃的行为非常懊悔，“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水。”同时也对自己无法修复布娃娃感到了遗憾和伤心，“我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。”

15、啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。

课文原文 沪教版： 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 2.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 4.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 5.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 6.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 7.子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”（《子路》） 8.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）[1] 苏教版： 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 3.子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 4.子曰：”由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 5.子曰：”不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》） 6.子贡问曰：”孔文子何以谓之‘文’也？“子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（公冶长） 7.子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》） 8.子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 翻译 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方来（交流、学习），不也是令人快乐的事吗？别人不了解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人吗？”（这里既有学习方法，也有学习态度。朋友，这里指志同道合的人。） 2、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子说：“知道它就是知道它，不知道就是不知道，这是真正的智慧。” 3、子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。” 孔子说：“知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为快乐的人。”（这段主要讲学习的三个层次，只有以之为快乐的人，才能真正学好它。） 4、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人同行，必定有我值得学习的人。选择他们的优点而跟从他们学习，看到自己有像他们那样的缺点就改正它。”（这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。） 5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“复习旧的知识从而知道新的知识，可以凭借这个成为老师了。” 6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》） 孔子说：“到了一年中最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。”（比喻中仍经过严酷考验，才能识别一俱的品质。） 7、子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。” 孔子说：“不要想要速成，不要贪图小的利益。想要速成反而不能达到目的；贪图小的利益，就做不成大事。” 8、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 孔子说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考，没有好处，不如学习。”

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