背影教学设计

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《背影》教学设计

授课对象

:

八年级

教材版本：部编人教版八年级语文上册

【教材分析】

《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的写法，通

过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相

怜的感情，写得真挚而动人。这是一篇最典型的亲情教育文章，是颂

扬父爱的经典之作，最适宜用来对学生进行“爱”的教育。

1

、通过此文去引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种深厚

而动人的父子深情，

激发学对父母的爱。

要求引导学生从课文中感悟

到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。

2

、品味全文寓深情于质朴的语言描写，父亲的话言浅意丰，语短情

长，寓浓郁的情感于平淡似水的对话中。因此，教师要引导学生仔细

揣摩，悉心体察，提高鉴赏品位，感受父子深情。

3

、训练学生整体上学习与运用语文的能力。

4

、强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形成与良好语文习惯

的培养。

【学情分析】

文章没有华丽的词藻，

真挚的父爱与朴素的文字，

在舒缓的语调

中自然流淌。对于这种形式的父爱，学生极易浮光掠影，不去也不易

深入察觉。因此，在设定教学目标时，着力通过有感情的朗读，对重

点段落的反复品味，

体会文章蕴含的思想感情，

深入理解朱自清父子

之间的真挚情感。在学生形成一定的情感积淀后，通过讨论交流，增

进与父母的沟通、交流与理解。

【教学目标】

1

、

学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写

的特点。

2

、通过关键词语，句子表达特殊感情。

3

、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。

4

、感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。

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