打电话教学设计

一、教学目标

1、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。

2、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。

3、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。

二、教学重点、难点

1、重点：打电话的一般步骤。

2、难点：打电话内容集中，语气简洁。

三、教学过程：

1、提问激趣，导入课题。

小朋友，三班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿?

2、读一读。

读1―2自然段，想想打电话首先要做什么?

你知道怎么样拨号码吗?

怎样知道号码已经拨通了?

3、听示范电话，思考问题。

听录音――电话对话。

思考讨论：

A、录音是谁与谁的电话对话?

B、王小红想告诉妈妈什么?

C、改：你觉得打电话中应注意什么?

师小结：A、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。

B、通知时要注意使用礼貌用语。

4、试一试

同桌之间――学生上台表演――师检查

5、练一练。

阅读课文第3部分，思考：

A、王林要打电话给谁?怎样称呼?

B、告诉王林妈妈什么事?

C、这个电话你该怎么打?

检查

在说C的基础上，各自设计对话。

自愿上台表演，共同评议。

师小结。

同桌练习。

6、作业

给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。

给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。

给本地少年宫打个电话，问问有关事项。

板书：

打电话

先： 拿耳机，拨号码 接通电话

接着： 向对方问好 问清单位

再： 请对方找通话人 作自我介绍

然后： 开始通话

---