电场强度教案

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《电场强度》教案

授课人

李传林

一、教材分析

本堂课采用的是人教版高中物理选修

3-1

第一章第三节。

电场是一种物质，对这一点的认识，课本是先从电荷间的相互作用要通过物质做媒介引进电场

的。电场因为它看不见、摸索不着，比较抽象，故可先把它接受下来，在学习中逐渐加深对它的认

识。

本节主要由“电场”“电场强度”“点电荷的电场”“电场的叠加”四部分组成。电场强度是

本章的重点，它的概念的建立又是本章的难点。

二、教学目标

1

．知识与技能

（

1

）知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是一种特殊的物质形态；

（

2

）理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关计算。知道电场强度是

矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的；

（

3

）推导并掌握点电荷的场强公式，知道电场的叠加原理，会进行简单计算。

2

．过程与方法

（

1

）通过设置问题启发学生思考，使学生初步掌握研究抽象物理量的思维方法；

（

2

）通过组织探究和验证实验过程，训练学生观察与总结的能力，运用数学的控制变量法和

比值定义法处理物理问题的方法；

（

3

）让学生亲身经历科学规律探究过程，认识探究意义、尝试探究方法、培养探究能力和创

新精神。

3

．情感、态度与价值观

（

1

）通过对场的概念学习，知道自然界有两种物质－－实物粒子和场，提高对客观世界的认

识层次；

（

2

）通过探究和验证等活动，培养学生与人交流的合作精神，以及关注社会、积极参与的意

识；

（

3

）通过探究培养学生实事求是、精益求精、锲而不舍的探索精神。

三、教学重点

电场强度的定义式的获得过程

四、教学难点

电场强度概念的建立

五、教学过程

复习库仑定律

教师

:

相互作用的电荷需要接触吗

?

学生：不需要。

教师：像这样不需要接触也能产生的作用力还有哪些？

学生：磁力，万有引力。

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