草虫的村落教学设计

3

草虫的村落

【教学目标】

1

．

会写

11

个字，

正确读写“静谧”

、

“追随”

、

“小巷”

、

“俏丽”

、

“烘

烤”

、

“音韵”

、

“演奏”

、

“探索”

、

“勤勉”

、

“漫游”

、

“亲吻”

、

“左冲右撞”

、

“意味

深长”

、

“庞然大物”

、

“行色匆匆”等词语。

2

．引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作

者热爱自然、热爱生灵的情怀。

3

．在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、

如何展开联想和想象表达独特的感受。

【课时安排】三课时

【教学准备】

1

．课前预习本课字词，熟读课文。

2

．查阅有关昆虫的资料，到大自然中去观察一下你喜

欢的小生物（小虫、小动物）

。

【教学过程】

第一课时

【课时要点】

1

．初读课文，通过查字典、联系上下文来理解词语。

2

．正确朗读课文。

3

．理清文章写作脉络。

一、导入

1.

同学们，在前面两篇课文中，我们随同作者一起进行

了一次山中的游历，

并且品味了一场山雨的美妙韵味。

今天，

我们大家来到森林里，伴着作者奇异的想象，追随一只爬行

的小虫，对草虫的村落作一次奇异的游历吧。

2.

板书课题：草虫的村落

3.

释题：

“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”

做题目？

（村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草

---