郭沫若《白鹭》阅读练习及答案

时间:2024-12-26 03:33:19 来源:作文网 作者:管理员
白鹭阅读答案

阅读下文,完成后面的题目。

白 鹭

郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。



色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。



在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。



晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。



或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗。——不,歌未免太铿锵了。



白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

11. 从内容和结构上分析文章最后一段的作用。

12. 文中赞美白鹭,为什么还要写白鹤、朱鹭、苍鹭。

13. 通过第四单元的学习,相信你已经掌握了简单的文学评论的写作方法,如果让你给《白鹭》写一篇评论,你将拟一个怎样的题目。



【答案】11. 内容上:以“诗”喻写白鹭的美,但内涵比开头更深一层,强调白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,深化主旨。

结构上:首尾呼应,使结构更完整。

12. 用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭形成对比,突出白鹭的形体、颜色适宜的自然美。 解析:本文赞美的对象是白鹭,所以描写白鹤、朱鹭、苍鹭的目的是突出白鹭的特点。

13. 示例:精练的语言 深远的意境



【解析】



【11题详解】

本题考查把握散文尾段的作用的能力。要从内容和结构两方面分析。散文尾段内容上的作用常常有:画龙点睛,点明主旨;升华主题,深化主旨等。结构上的作用常常有:总结全文,点题,首尾呼应,使结构更完整等。

要结合文章内容和主旨具体分析。开头喻白鹭为“精巧的诗”, 具体从“色素”“身段”“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“ 青色的脚”外在形象解说,最后一段,更深一层,不只是外在,而是“韵在骨子里的散文诗”,所以是深化了文章的主题。结构上,开头喻白鹭为“精巧的诗”,结尾强调白鹭“实在是一首诗”,“韵在骨子里的散文诗”,首尾呼应,这样文章的结构更加完整。



【12题详解】

本题考查把握文章内容和写作手法的能力。本文赞美的对象是白鹭,喻白鹭为“精巧的诗”“韵在骨子里的散文诗”,具体从“色素”“身段”“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”写其形体、颜色适宜的自然美。

描写白鹤、朱鹭、苍鹭“太大”“生硬”“大了一些”“太不寻常”,与白鹭形成鲜明对比,所以是运用了对比的写作手法,回答对比的作用用“突出了……”的格式,结合分析可知突出了白鹭的形体、颜色适宜的自然美。



【13题详解】

本题考查把握文学评论和拟标题的能力。拟标题时,结合自己文学评论的角度极其特点,精练地整合。文学评论的角度包括:赏析主题,赏析写作手法,赏析语言,赏析作品的形象,赏析作品的意境,赏析构思技巧等,任选角度即可。如果从语言角度赏析,本文语言精练,如用词上,“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“ 青色的脚”寥寥数语点出了白鹭形体、颜色适宜的自然美,句式上,句式整齐,语言精练,如“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”。可拟题为“精练的语言”;如果赏析文章的意境,本文意境深远,如画面富有诗意美,“清水田”的“嵌在琉璃框里的画面”,“晴天的清晨”的“孤独地站立”“悠然”,“黄昏”的“低飞”组成了一幅幅美丽的画面,意境深远,情感表达含蓄,自然有机地渗透在具体生动地对白鹭的形象的描述之中,达到形神兼备,意境深远的效果,故可拟题为“深远的意境”。
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