三年级信息技术教案

北京市石景山区金顶街第二小学

第

1

课

信息和信息处理工具

教学目的和要求

1

、了解什么是信息；

2

、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3

、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4

、了解信息高速公路；

教学重点与难点：

信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：

1

、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2

、电脑动画课件教学。

教学准备：

1

、

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2

、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1

、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。信息

具

有价值）

2

、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口

的信号灯……

教室里的板书，挂图……

图书馆里的书报……

春节联欢晚会的

现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

[

可用幻灯片展示以上图片

]

二、新课教学

解释：

“

一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文

字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找

等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才

能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计

算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

[

利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术

]

“1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描

仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——

>

报纸、电报、电话、广播——

>

微波、

光缆、卫星、计算机网络

“3、信息的处理”

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