彼得与狼教案

四年级的学生活泼好动，生活范围和认知领域进一步扩展，体验、感受与表现音乐的能力增强。因此，我将以生动活泼的教学形式和音乐独特的魅力去吸引学生，满足不同学生的需要。

《彼得与狼》作者是俄国作曲家普罗科菲耶夫。创作于1936年，是一部加有朗诵的生动有趣的交响童话。它叙述了机智勇敢的少年彼得在朋友们的帮助下，逮住了凶狠的大灰狼的故事。本音乐作品的显著特点是用一种乐器代表一个角色，使音乐形象非常鲜明而且通俗易懂。作品一开始就对童话中的“人物”逐一作了介绍，然后将音乐与朗诵相结合，使故事生动有序地展现开来。

3、欣赏《彼得与狼》,结合音乐，引导学生在理解的基础上展开阅读。

1、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育,培养合作意识，明白团结能战胜困难的道理。

师：同学们好，在上新课之前，我们先来欣赏一个动画片段，这个动画片段老师将播放两遍，第一遍是没有音乐的，第二遍加入了音乐，你更喜欢哪一种？为什么？（请学生回答）

7 、 猎人和枪声：定音鼓、大鼓：定音鼓急速的滚奏，大鼓沉闷、强烈的敲击声，生动形象的模仿了旷野中的阵阵枪击声和猎人们追击大灰狼时的情景。

6、狼：三支圆号吹奏冷酷阴险的和弦和突出重音的音调，刻画出阴森可怕，凶残贪婪的大灰狼形象。

5、爷爷：大管演奏，模仿善良的老爷爷。展现了善良、步伐迟缓、 唠唠叨叨的老人形象。

4、猫：单簧管低音区的跳进音调活泼而富有弹性，表现了小猫机灵调皮的神态。

3、鸭子：发音恰似鸭子的叫声，描绘了鸭子温顺，走路一摇一摆的形象。

2、小鸟：长笛高音区的透明性与装饰音的灵巧性，演奏出快速跳跃盘旋的旋律。表现小鸟在空中啼鸣飞舞的生动形象。

师：以弦乐四重奏演奏的彼得主题，明快活泼，富有朝气。 表现出少先队员彼得聪明可爱、机智勇敢的形象。

1、 首先出场的是彼得，彼得的形象是用弦乐四重奏来表现的（播放主题音乐）你觉得这样的音色塑造了彼得怎样的形象？（请学生答）

师：今天老师给你们带来一个童话故事，故事的名字叫《彼得与狼》。这个故事里每个角色的形象、神情、动作等都是用特定的乐器刻画出来的。现在我们来看看故事里都有哪些角色？请看大屏幕 （PPT展示）

走进故事

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