风雨 贾平凹

篇一：风雨贾平凹阅读答案

贾平凹

①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫

地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，

忽聚忽散；

已经完全没有方向了。

然后一切都在旋，

树林子往

（

a

）

挤，

绿似乎被拉长了许多，

往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然

又压扁开来，

清清楚楚看见了里边的房舍、

墙头。

②垂柳全乱了线条，

当抛举在空中的时候，

却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着

模样：叶背翻过来，是（

b

）灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，

（

c

）

断茎斜插在泥里，

响着破裂的颤声。

③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，

四蹄在撑着，

忽

地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个

穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离

台阶只有两步远，长时间走不上去。

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④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了

一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在

屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠

成弯弯的弧形。

⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，

在地上滚了几滚，

散了。

几只鸟尖叫着飞

来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一

个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

⑥窄窄的巷道里，一

张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿

的猫拼命地跑来，

一跃身，

竟跳上了房檐，

它也吃惊了；

几片瓦落下来，

像树叶一样斜着飘，

却突然就垂直落下，碎成（

d

）

⑦池塘里绒被一样厚厚的

浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地

撩起（

e

）

，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸

出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。

⑧最北边的那间小屋里，

木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲

捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去

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11.

本文是描写风雨的，

却通篇不着一个风字、

一个雨字，

作者是怎样描写风雨的？这种写法

有什么好处？（

5

分）答案：作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面

像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术

画面。

所以，

文章描写风雨，

尽管文中无风雨二字，

但作者无处不在描写着风雨，

风雨的形、

声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中

。

12.

文章的

语言形象、生动、准确。请品读全文，试着在文中的括号内填入恰当的数量词。

（

5

分）

备

选词语：

一节

一处

一角

一片

一堆

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a.

一处

b.

一片

c.

一节

d.

一堆

e.

一角

13.

第⑤段画线句中的飘斜两个字用得好，请说说好在什么地方？（

4

分）答案：

表现出了

在风雨中鸟儿不能自控，任凭风雨摆弄，惊恐不安、脆弱无助的形象，表现了风雨之大之猛

烈。

14.

文中第④段画线句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

（

4

分

）

答案：

比喻，

形象的描绘出藤蔓也无法紧紧攀附树木，被迫脱离树木掉落地面的惨象。

15.

请用简洁的文

字概括这篇文章的中心。

（

5

分）答案：

作家以高度概括的语言，通过描述风雨中一组组的

景象来表现风之暴烈，雨之骤猛，表现了大自然的力量，

在猛烈的暴风雨中树木乱成一团，

藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人因风湿病而痛苦不已，然而在这时，孩子们却

全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快

乐成了这个世界最美好、

最感人的东西。

本文表现了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。



篇二：风雨贾平凹阅读答案

篇三：风雨贾平凹阅读答案

树林像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；忽

的又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；

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