晏子使楚教学设计

《

晏子使楚

》教学设计

——

九年义务教育人教版实验教材小语第十册课文

[

教材简析

]

《晏子使楚》

是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。

本单元的重

点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，

先想字面上的

意思，再联系上下文理解含着的意思。

《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我

们年代已有

2500

多年的历史，

但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。

本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，

楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；

而

晏子他以自己的聪明才智，

运用了针锋相对、

将计就计、

顺水推舟等高明的策略，

一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。读来脍炙人口，令人回味无穷、发人

深省。

[

设计理念

]

从总体感受、

了解课文主要内容入手；

然后师生共同探究原因，

选取一个故

事内容认真导读，明确因果联系；再通观全文，进行情景再现，加深对全篇文章

的理解、掌握，加深对人物个性的把握。

[

教学目标

]

（一）知识教学点

1

．

了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，

晏子是用什么办法反驳楚王的。

2

．理清课文的叙述顺序。

3

．有感情地朗读课文。

（二）能力训练点

1

．课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。

2

．培养学生的自学能力，以及对已有知识的运用能力。

3

．培养朗读能力。

（三）德育渗透点

学习晏子在机智应对中体现出的爱国精神。

[

教学重点

]

1

．楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是如何对待的。

2

．理清课文的叙述顺序。

[

教学难点

]

理解晏子反驳的话。

[

教学手段

]

１、

教学方法

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