挑山工教学设计

《挑山工》教学设计

教材解析

《挑山工》为教科版小学语文四年级下册第七单元的一片精读课文，

本课写“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，走的路程

比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶。从中悟出人生哲理：无

论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。

教学目标：

1

、从“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登山顶”的行动中，学

习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。

2

、正确、流利、有感情地朗读课文。

3

、认识本课字词。

教学重、难点：

通过学习让学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踩实，一个

劲儿往前走，学习挑山工奋力登攀的精神。

教学策略：

本文篇幅较长，在教学中取舍适当，做到长文短教。整堂课的教学以

“心悦诚服”一词为切入点，抓住挑山工的外貌、登山路线、语言等进行

朗读感悟。从而体会人物精神，学习人物精神。

教学过程

一、谈话导入

1

、谈话：每天上楼下楼有什么感觉？

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