一面教案

一、教学重点 整体感知课文，理清文章结构。 二、教学难点 学习鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想。 三、教学过程 【预习检查】 1.学生简介写作背景 1936年10月19日 ，鲁迅在上海逝世，人们用各种方式表达沉痛的悼念。作者与鲁迅只见过一面，但鲁迅的音容笑貌却给他留下了深刻的印象。因此，在鲁迅逝世之际，作者以满怀深情的语言，记下了四年前的这件往事。 2.检查生字词 地窖（jiào） 赫（hè） 嵌（qiàn）着 窘（jiǎng）相 颓（tuí）唐 熏（xūn）黑 憎（zēng）恶（wù） 虐（nǖè）待 揩（kāi）油 抚（fǔ）摩 抖擞（sǒu） 嗤（chī）啦 脑勺（sháo） 踱（duó） 恣（zì）情 【目标展示】 1．整体感知课文，理清文章结构。 2．理解鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想。 【新知研习】 （一）整体感知 学生自己独立分层分段，小组讨论解决，然后自由发表意见，教师不必统一答案，只要有理就行，这有利于学生开放思维。 第一部分（1－38）描述作者同 鲁迅 先生的一次短暂而激动人心的会面，以叙事为主。 第一部分又可以分为三层： 第一层（1、2）交代会面时间、地点，作者的身份和事情的起因。 第二层（3－17）记叙内山老板的热情接待和作者买书缺钱的困难。 第三层（18－38）描述作者同 鲁迅 先生的难忘的一次会面。

第二部分（39－43）写“一面”对作者的鼓舞和影响，以及事隔四年以后 作者对鲁迅逝世的沉痛悼念，以议论为主。 （二）进一步梳理课文脉络 1．在文中标出表示时间的语句，（学习本文按时间顺序来记叙的写法）。 2．画出本文表示地点的语句。 3．弄清事情的起因、经过和结果。 【归纳总结】 全文以叙为主，以议为辅，叙议结合，相辅相成，较好地向读者展示了鲁迅的品格和风貌。表现鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想。 【巩固拓展】

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