小学语文教学叙事

小学语文教学叙事

大岔学校

米永霞

纵观国家民族发展的历史，谁创新，谁就进步，就发展，谁不创

新谁就倒退，就落后，最终不打自夸，可见创新教育非常重要，所以

在教学中注重教育创新，培养学生学习意识，发现，挖掘学生潜能，

增强学生学习兴趣，

根椐本人数十年的教育经验，

数十年的工作心得，

我认为这是对神圣教育事业的负责，

对个人教育工作的负责，

对学生

一生的负责，

我曾经就有过一次深刻的亲身经历，

感受到了实行新课

程标准教学对学生的改变。

让我看到一个学生从讨厌学习到热爱、

主

动学习的奇迹转变。

我在小学语文教学工作中，

记得，

一次在接手另一个同事的班级

时，

同事在对班上学生作介绍时，

特别提出了一位男同学的名字对我

说：“这位同学情况特殊，很调皮，学习成绩不好，上课爱讲话，还

影响别人学习，

我曾尝试过找家长、

罚作业，

晚上家访等方法督促他，

期望能提高他的学习成绩，

但都无效果，

希望你接手这个班级的时候，

能有更好的良策”，得到这个消息后，我就特别关注这个学生，经仔

细了解，

得知该学生父母在外打工，

现在本人由外公照顾，

个性倔强，

但心肠很热，

有较强的影响力，

喜欢得到别人的关注，

针对这个情况，

我特意为他设计了一套学习方案，

按照新课程标准以学生为本的原则

对他进行引导。

首先，

我让他担任班级班长一职，

激起他的学习兴趣，

发挥他的领导才能，

并针对该学生对新鲜事物的好奇心，

我就在平常

的教学中设疑，在课堂上巧设疑，于无疑处设疑，唤起他的好奇心，

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