加法结合律练习题

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四年级下册<交换律>说课稿 四年级下册<交换律>说课稿 我说课的内容是人教版义务教育教科书数学四年级下册第三单元第一节内容. 一.说教学目标 1. 理解加法交换律和乘法交换律的含义,能用字母式子表示加法交换律和乘法交换律. 2. 经历交换律的探索过程,体会观察发现.猜测验证.归纳概括的数学学习方法,发展合情推理能力. 3. 在自主探究.合作交流的过程中,体会数学研究的乐趣. ...

小学四年级数学下册教学月反思 1.四则运算 教学反思 这一单元的目标是这样定的:1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题.2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题.3．使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题.独立思考等学习习惯. 从教参的教学目标定位来看,应该是既注重两级运算的运算顺序教学,又要重视解决问题 ...

四年级第三单元运算定律与简便计算练习卷 班级: 姓名: 一.填空 1.+45=55+,这里运用了加法,用字母表示是. 2.交换两个的位置,不变,这叫做乘法交换律. 3.乘法分配律可用字母表示为. 4．45×＝×39 这是应用了律. 5．用简便方法计算376+592+24,要先算,这是根据律 ...

简便运算习题 加法交换律 如:152+389+348 =152+348+399 =500+399 =899 习题:77+56+23 165+477+135 加法结合律a+b+c=a+ 如:591+482+118 =591+ =591+600 =1191 习题:285+147+253 692+325+75 加法交换律.结合律 如:32+29+68+41 ...

四年级下册<加法交换律>优秀教学设计 [教学理念] 以学生为主体,教师为主导,以观察比较为主线,以师生互动.生生互动,自主探索,分组讨论交流为主要方式.让数学贴近实际,贴近生活,贴近原有经验.使学生主动学数学,探究学数学,快乐学数学.并进一步促进学生思维的发展. [教学内容] 四年级下册第17页例1 练习五 第2题 [教学目标] 1探索和理解加法交换律,并能够用字母表示加法交换律. 2 ...

加法结合律 教学内容: 人教新课标二年级数学下册加法结合律第29.30页. 教学目标: 1. 学生能用自己的话,口述加法结合律. 2. 能运用加法结合律,进行简单的运算.会用字母表示加法结合律. 3. 领会"形成问题-提出假设-验证假设-形成规律"的解决思路,培养探索精神. 教学重难点: 从现实的问题情景中抽象概括出加法结合律. 教学准备: 投影仪.自制投影片. 教学过程: 一 ...

数学整理与复习 知识点一:加法交换律和结合律 1．加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变.用字母表示为:a+b=b+a . 2．加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再和第三个数相加,或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,和不变.用字母表示为:+c=a+ . 例: 81 += 62 + 81 184 + 168 + 32 = 184 + 知识 ...

备课课时计划教案 课题 教学 目标 教 材 分 析 加法运算定律应用的练习 :●能熟练运用运算定律进行一些简便运算.●培养学生根据具体 情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性.●使学生感受数学 与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题. 重点 难点 理解加法运算定律,并能进行简便运算 灵活应用加法运算定律解决问题 情 感 态 度 价 值 观 培养归纳,概括能力 教 学 过 程 一.基 ...

第六单元 分数的加法和减法 1 ．理解分数加.减法的算理,掌握分数加.减法的计算方法,并能 正确计算出结果. 2 ．理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用,并会运用这些运 算定律进行一些分数加法的简便运算,进一步提高简算能力. 3 ．体会分数加.减法运算在生活.生产中的广泛应用. 教学重难点:分数加减法的计算方法 授课时数:6课时 第一课时 教学内容 同分母分数加.减法 教学目标 1 ．通 ...

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