紫藤萝瀑布 教案

年

月

日

年级

七年级

学科

语文

课题

紫藤萝瀑布

课型

讲授课

总课时

2

课时

1

、

2

执

笔

人

高丽娜

审核人

教

学

目

标

知识与技能

目标

1

、知识目标：多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。

2

、能力目标：学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。

过程与方法

目标

1

、

通过朗读给学生的理解搭建一个桥梁，从而使他们的思维向纵深发

展，从对紫藤萝美好形象的感受和文章优美语言的品味，提升到对

作者思想感情的领会。

2

、

感悟生命的真谛，思考人生的问题，进而领会作者的思想感情、培

养热爱生活的态度。

情感、态度、

价值观目标

1

、本单元以人生为主题，课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。要求学

生整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生活体验，想想

人生价值观等问题。

2

、情感目标：品味一些含义深长的句子，让学生做到正确认识生活，

面对生活，热爱生活

教学重点、难点

1

、重点：学习本文如何写景状物，感悟生命真谛。

2

、难点：理解本文抒发的感情，揣摩词语和重点语句的表现力，学会

欣赏课文中精彩的语句。

学情分析

《紫藤萝瀑布》

是七年级上册第四单元的第一篇课文，

是由紫藤萝

瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，

个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取

的。本文由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的

启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。教师引导、

组织学生

自主地、合作地、探究地从事学习。

教学方法及学法指导

教法：为完成本课的教学目标，突出重点，击破难点，我利用多媒体课

件，

通过突破重点词句，

图文结合，

反复诵读等教学方法进行教学。

（

多

媒体课件形象直观，

且能节约课堂时间；

重点词句的理解对文章情感把

握很关键，图文对比，丰富学生视野，引发学生兴趣；通过反复诵读，

把握文章的情感基调。）

学法：与教法相配合，引导学生掌握“读——思——议——写”的学习

方法。通过读（范读、有感情的朗读）初步感知课文内容；通过思，即

根据教师提出的问题认真思考，

从深层次上进一步认识课文内容和写作

方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；通过写，训

练本文的写作方法，达到对课文的巩固。

在阅读方法上，主要提高朗

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